二年级下册《你会设计邮票吗》导学案
教学目标：
知识与技能目标：了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；
过程与方法目标：学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；
情感、态度与价值观目标：激发学生对美好生活的热爱。
教学重点：
邮票的设计及制作方法。
教学难点：
设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。
课时安排：1课时
教学准备：
教师准备： 课件、邮票、信封、水彩笔等工具。
学生准备：水彩笔、卡纸、胶棒、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学
师生相互问好，准备上课。
二、导入阶段
出示游戏：《找茬》。你玩过这个游戏吗？你能在一分钟里找出这两幅图片中四个不同的地方吗？出现邮票以及票面图案，引导学生发现邮票的特征。
师：同学们真棒，找茬的水平真高。不仅找出了这两幅图片的不同这处，还发现了右边这张其实就是一枚邮票。那老师就是考考大家，你对邮票的知识了解多少？请你来谈谈。（引导学生总结邮票的特点）
教师小结：邮票是寄信人向邮局缴纳邮资的凭证，邮票里不仅包含了很多知识，同时邮票设计得又很精美，大家都很喜欢，所以具有很高的艺术价值和收藏价值。如果让你也来尝试着设计一枚邮票，你会吗？今天我们一同来走近邮票，感受一下邮票的精彩，学习掌握邮票设计的方法。（出示课题――你会设计邮票吗）
三、讲授新课
邮票的历史：
师：同学们，要想设计邮票，就得了解邮票发展的历史以及设计邮票一些方法，首先让来看看世界最早的邮票和中国最早的邮票是个什么模样？
1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。提出问题：你知道邮票上的这位女士是谁吗？为啥这张邮票又叫黑便士呢？
（邮票上是英国女王伊丽莎白一世的头像，因为它的面值是一便士，而且是黑色的，所以又叫黑便士。）
1878年中国发行了第一套名为“大龙”的邮票（课件展示）知道为什么称它为“大龙”的邮票呢？
大龙邮票上面的图案是一条五爪大龙的形象，充分体现了我国的文化习惯。面值有一分银，三分银和五分银三种。它的色彩有黄、红、绿三种。
师：了解世界及中国第一枚邮票的历史，我们从中也了解了一些邮票的基本知识。（教师小结）
运用刚才了解的知识，我们来思考一下，在这张图案上添加些什么就能让它成为一枚邮票？添加上邮票的一些必要元素：邮资面额、邮政的名称、发行时间以及周边的齿孔。（ppt展示）
师：现在这枚邮票就可以贴在信封上寄出去了。
师：要想设计好一枚邮票，除了要知道邮票的基本要素外，我们还得在外形和图案两个方面动脑筋。我们来欣赏一下邮票都有那些外形，同时请大家思考为什么日常使用的邮票以长方形和正方形居多？
师：（引导学生欣赏）邮票上都有那些内容？你喜欢画些什么？
师：请小设计师们谈一谈怎样设计一枚大家喜欢的邮票呢？（引导学生来想象）
好的设计必须通过制作才能把它展现出来，老师就给大家示范一下如何绘制一枚邮票。
教师动手制作，首先选用白色纸张绘制图案，再选择彩色卡纸作为底板，并用剪刀剪出花边作为齿孔。最后写上发行时间、邮政部门以及面值等。
师：掌握了邮票的制作方法，我们就会发现邮票制作其实很简单，我看同学们一个个都想准备动手设计啦。不过，老师还要请大家欣赏几幅我们同学自己制作的作品，这些情趣盎然、设计独特的邮票一定会给你带来美的享受。（课件展示学生作品）
师：新颖的设计一定给你带来许多灵感和启发，在你的头脑中那枚将要诞生的邮票一定很精美，小设计师们动起手来吧！（出示作业要求）
四、展示评价
（学生将自己设计的作品展示在黑板上。）
师：同学们，你们的作品真棒，在这些作品中最喜欢哪一个？
（引领学生评述，并说出自己的理由。）
师：这幅作品的作者呢，我们请他来说说他的创意，好吗？大家欢迎！
师：还有谁来试试？没关系的，大胆地表达出你的想法。
五、课后拓展
师：今天大家设计的邮票都很精美，内容也很丰富，既有人物，也有动物和风景，在色彩运用上注意到既鲜艳又和谐。我们今天设计的基本是长方形的邮票，课后还可以设计制作一些其它外形的邮票。
师：同学们，这样一幅图你能看懂吗？(出示ppt图片：通讯发展的过程)在古代要想寄一封信，很困难，后来有了邮政我们寄信就方便多了，现在轻轻点击鼠标，电子邮件就发出去了。思考一下，作为实用性很强的邮票渐渐地淡出了我们的视野，会不会就从此消失了？（引导学生思考讨论）
师小结：人们常说小邮票大世界，方寸之中天地宽。这就充分说明了邮票中包含了很多丰富的知识，有政治、经济、科技、艺术、文化等等 ，它浓缩了一个国家的历史文化，成为一个国家的名片。同时由于设计制作精美，具有很高的艺术价值，受到越来越多人的喜爱，你说它会消失吗？最后老师希望同学们能利用课余时间，多了解邮票知识，真正走近邮票，成为一名集邮爱好者。