第 课时备课时间2014.4.1授课时间
教学内容： 第9课 树上树下（一）
教学目标：
1.通过收集观察，了解树的组成、种类等知识，通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。
2.观察收集树木的图片及文字资料，做树木介绍的小报，在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。
教学重点：
学习了解各种树木的共性和个性特征，进行资料收集，学习并运用各种绘画工具表现平面的树。
教学难点：
对收集资料的呈现、用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感。
教、学具准备：准备有关树木的若干问题和资料、树木的欣赏图片、两张小报范例、课件，准备校园典型树木的资料。
教学过程：
一、童趣导入 引出课题：
全体同学和老师一起有感情配动作诵读《小鸟的家》。
师小结：小鸟喜欢的家是树，今天我们一起来学习《树上树下（一）》。
二、范画游戏 了解结构
1. 小鸟的家是树，我们一起来看看树是由哪些部分组成的？看看同学们是不是了解树木的知识呢？（老师在黑板手绘一棵树，回答生成“树根”“树干”“树枝”“树叶”“树冠”。）
2. 巩固知识 游戏连连看
三、欣赏拓展 各种树木
1. 在世界各地有各种各样的树，不同的树有不同的形状，这些树有哪些特别之处？
2. 具体介绍：
播放PPT拓展介绍一些树，你觉得哪个部分特别？（引导学生观察树根、树干、树枝、树叶）
四、讲解示范 收集方法
1. 收集小报的要求：
（1）可以单独做一棵树的小报（展示）。
（2）也可以多人合作完成一片树林（展示）。
2. 收集资料的方法：
找：上网搜文字或图片，拍照片打印下来，书上找。
剪：把图片完整细致得剪下来。
贴：注意贴的位置恰当，保证粘贴牢固。
写：写下一两句对树的介绍，增长见识。
画：添添画画更漂亮。
五、同龄作品 激励信心
六、视频演示 观察方法
现在老师要带你们去学校观察树！别小看这观察，它和一般的走马观花得看不同，带着画家艺术家的眼光来看，这里面的学问可大了。我们还可以带上我们的调查表。
七、总结铺垫 拓展延伸
师总结：今天课堂上同学们和老师一起走进了树木的世界，了解了树的结构，学习了收集树木图片和文字资料的方法，还学习了如何把你收集的资料用小报的形式呈现。还发现了生活中有各种有趣的特别的有故事的树，跟随老师拍摄的视频学习了如何观察树木，你们能在课后和你的爸爸妈妈一起去网络或者生活中收集资料。
练习设计做一棵树的小报
教学反思