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三年级美术墨点的趣味教学设计

查字典美术网 2016-03-18

墨点的趣味 ——水墨花卉 一、教材分析: 《墨点的趣味》一课根据上教版三年级第一学期《走近名作》单元,拓展加入了点状稍大的水墨色彩花卉,因为学生之前已经略知了水墨画的普通知识和技能,以水墨和色彩的点画堆积,使学生了解和掌握更多的水墨画画法,同时结合欣赏和扮演齐白石,以近似齐白石的水墨画法,使学生真切感受祖国优秀文化传统遗产的不朽魅力,自觉加深热爱祖国的情感。也通过齐白石的演绎,以及学生在宣纸上的水墨练习,提高上课的情趣和水墨画的快乐享受。 二、学情分析: 三年级的学生相比高年级学生,对绘画兴趣要浓,并且胆子比较大,敢画,不想后果,又很容易接受老师的传授,本课是在水墨画墨点和色点的基础上进行的延伸,以更好地提高学生对祖国水墨画的兴趣。学生通过看老师的示范,进一步加深对水墨画的了解,当然示范画不能太复杂,尽量以点的概括的水墨花卉为主,使学生容易接受和紧扣主题。 三、教学设计 【教学目标】 知识与技能:熟悉水墨画的用笔用墨特点,用毛笔画出圆点类的花卉,掌握水墨画以点表现的方法。 过程与方法:通过欣赏交流、观察体验、老师示范,学会水墨画毛笔画形及用水用墨用色方法,学生完成水墨花卉图。 情感态度与价值观:通过学习,培养学生耐心认真、乐观向上的思想品质,增强学生热爱祖国传统文化的兴趣,进而加强热爱祖国的情怀。 【教学重难点】 教学重点:水墨画花卉点状用笔的方法。 教学难点:对毛笔、水、墨及色彩的控制能力。 【教学准备】 教具:演绎服装、水墨工具、学生用的毛毡、水杯、示范作品、成品画、课件等。 学具:宣纸、毛笔、调色盒,墨汁。 【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、 欣赏 与 交流1、介绍齐白石 近代最出名的中国画大画家,看他的照片和作品。 演绎齐白石,在桌下迅疾换好齐白石的长衫,带上眼睛和胡子。我是齐白石老爷爷,今天有我来教你们画画,但要注意我怎么蘸水蘸墨的,事后我要提问。1、学生思考回答 2、观察多媒体图片,了解大师齐白石情况,知道我国最著名画家。 3、让学生真切感受齐白石的到来。 注意观察齐白石画水墨画的用笔用墨技巧、尤其构图及笔先蘸了什么?后又做了什么?

通过教师演绎著名画家齐白石,加深学生对中国水墨画的认识和印象。掌握画水墨画的方法和要领。

二、 观察 与 思考1、书课题:墨点的趣味 2、齐白石爷爷开始画画。 拿起大毛笔,选择画在纸上哪儿合适,笔先蘸水,后又在水杯边挂去一部分水分,笔尖蘸色墨,迅及在宣纸上画出四五个色点,又画了两三个墨点,几束花展现出来。1、静静的观看齐白石的表演。 2、先做了什么?后又做了什么? 3、感受毛笔在宣纸上的奇特效果,为自己等会儿画水墨画作业做好准备。 4、注意白石爷爷刚才的动作和提问。

齐白石爷爷是怎么构图的、他怎么用水,怎么用墨和用色的,为自己画作业打好基础。

三、 示范 与 创作1、齐白石爷爷开始提问。 画前我做了什么? 先蘸水后再蘸墨。怎么用笔的?在控制形的基础上,用力挤压,以追求墨的变化效果。请学生上来画,其他同学也开始照齐白石爷爷画法画。 看看掌握的情况如何,学生评,齐白石爷爷评。 2、作业要求在问答中体现。 (1)构图恰当 (2) 大胆用墨用色。 4、齐白石爷爷辅导学生画。1、举手回答齐白石的提问。 2、对水墨画的用笔用墨,特别怎么蘸墨蘸水、怎么在宣纸上画形,追求笔墨趣味等有一个好的了解。 3、踊跃上台画水墨画,有问题告诉白石爷爷,把遇到的问题解决掉,好画好自己的水墨画作业。 4、感受什么是趣味。

1、掌握水墨画的方法和技巧,学会用水墨画表现花卉的方法。

2、亲自感受水墨画带来的快乐享受。

四、 展示 与 评价1、展示作品 2、聆听相互评价。 (这些内容在学生上台后画及大家画后的相互评价中完成。)1、展示作品。 2、学生自评、互评 3、感受完成水墨画的愉悦心情。

在交流评价中进一步认识水墨画, 感受画国画的乐趣,分享快乐。

五、 总结1、 齐白石爷爷总结。 2、 问大家这节课都知道了哪些? 水墨画的趣味感受是什么? 快乐、好玩!好看! 2、强调画水墨画的要有好的习惯,看到有人随便甩水,要维护教室的卫生。 3、齐白石爷爷讲完再见走了,老师迅疾换好衣服回来。 3、学生排队回教室。仔细听齐白石爷爷的总结,感受齐白石给大家带来的欢乐和知识。在这里不但学到知识技能,也学到了做人的道理。

在学习水墨画的过程里,学到了做人的道理,了解了祖国传统文化的精神所在。


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