课题 | 第7课节节虫 |
学情 分析 | 启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 |
教材 分析 | 本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。 |
教学目标 | 了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 |
课时 安排 | 共1课时 |
课题 | 第7课 节节虫 | |||
教学时间 | 二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/11-4/17 | |||
教学目标 | 了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 | |||
教学重点 教学难点 | 重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 难点：创新使用材料，制作方法精细。 | |||
教学准备 | 彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。 | |||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | ||
| 组织教学讲授新课教学过程学生完成作业评价 | 1、组织教学。 2、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫 （1） 书中作品为什么叫节节虫？ （2） 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 3、看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： （1） 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行…… （2） 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 4、组织学生欣赏作品 （1） 作品利用什么材料制作的？ （2） 哪些地方有创新表现？ 5、提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。 6、完成作业 教师辅导要点： 设计构思新颖； 灵活巧妙使用材料；制作精美细致。 7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。 | 准备上课。在教师指导下看书，分析并回答问题。小组讨论交流。节节虫的主要结构：头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角，爬行…… 生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。欣赏优秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有创新表现。学生选择完成作业的方法，交流设计方案。学生完成作业。个人或合作完成。学生参观作品，评价作品。 | 稳定情绪，准备上课。激发制作兴趣，初步了解节节虫的外形结构和基本特征。 了解自然界中的昆虫。了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点。 鼓励学生大胆创新使用材料和用具。巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。明确作业要求。按要求完成作业。启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。加强交流沟通，巩固知识。 | |
| 板书： | ||||
课后记 很多孩子都不会引线、穿物品这种简单的技能，在一定程度上影响了制作本作品的效果。 | ||||
课题 | 整理课11 | ||
教学时间 | 二（1）4/6、二（2、二（3）、二（4）4/11-4/17 | ||
教学目标 | 完成前两幅手工作品，注意创意。 | ||
教学重点 教学难点 | 根据现有的基础，完成手工作品，并加以适当的加工，整理工具，加上适当的色彩。 | ||
教学准备 | 绘画工具 学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子。 | ||
教学过程 | 教师活动 | 学生活动 | |
| 一、组织教学 二、完成作业 教师个别辅导 提高学生的绘画能力。 三、完成整理作品 | 完成作业。 | ||