一、教学内容与目标：
1、显性内容与目标：
通过观察分析不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受她的艺术特点，能用多种材料表现出特点突出的怪兽，培养学生的想象能力、创造能力、合作学习和综合学习能力。
2、隐性能力与目标：
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养合作意识。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。
二、教学重点与难点：
重点：通过各种怪兽的分析，了解中华民族的传统文化，感受他的艺术特点。
难点：怪兽的设计、表现及材料的巧妙利用。
三、教学准备：
有关怪兽的资料，彩纸，生活中的废弃物等。
四、教学过程：
1、 欣赏·感悟·畅想
稳定学生的情绪，准备上课。
教师播放动画片中有怪兽的片段，提问：动画片里的主要形象叫什么？导入本课内容，课件出示课题；《怪兽》。
2. 体验·表现·创新
（1）提问：动画片里的怪兽有什么特点？为什么叫怪兽？
（2）出示课件，学生欣赏怪兽图片：
小组讨论：这些怪兽有什么共同特点和不同特点？为什么这样设计？它有什么作用？你对我国古代劳动人民创造的这些艺术品有什么感受？
（3）分小组研究：
这些作品如何表现了怪兽的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？
教师组织交流几种制作方法。（绘画法、手工制作）
（4）找学生讲故事：
谁能编一个简短的怪兽故事？怎样把这个故事表演出来呢？需要什么道具？
3。 展示·交流·评价
小组集体编一个怪兽的故事，并分工合作制作道具，准备表演。
指导要点：
（1）注意安全。
（2）注意怪兽的形象。
（3）绘画的同学注意构图，及色彩的搭配。
.4。找学生用自己制作的道具，表演一个故事，师生共同评价。教师概括本节课的内容。
5。拓展延伸：
教师继续引导学生回家继续进行表现。
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