第六课《快乐的回忆》
课题类型：造型表现
课 时：2课时
教材分析： 本课的学习领域是造型表现。指导学生回忆自己生活中最快乐的一件事。初步了解版画这个画种，学习吹塑纸版画制作技法。感受生活得美和快乐。
教学目标：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸板画或绘画的形式表现出来。
学习纸板画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。
通过绘画和制作，培养学生观察力、培养创新精神和在创造能力。
教学重点：纸板画的制作技法
教学难点：充分发挥想象求新求异，合理运用各种材料和工具进行制作。
课前准备：学生准备吹塑纸 复印纸 白纸 深色色卡纸水粉色颜料 调色盘 毛笔 涮笔筒 小刀 笔芯或木杆铅笔。教师准备版画欣赏资料。
教学过程：
引导阶段：欣赏课本学生作品，引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片段，激发学生创作的热情。
创作要求：
1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……
2、画面主体突出，层次清晰；构图大方；人物要刻画仔细，动作生动；颜色鲜艳。
3、添画相应的背景。
了解课本作业形式——吹塑纸版画 欣赏版画作品，思考版画是通过什么方法加工完成的。画或绘画的形式表现出来。
版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。只要艺术家运用刀、笔或其他工具,在金属、石板、木板、纸板、塑料板等不同板材上,进行绘制、雕刻、腐蚀等方法的制版过程,再通过印刷而完成的艺术作品均被认为是版画。
版画，也是中国美术的一个重要门类。古代版画主要是指木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷版画、纸版画，丝网版画等。
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等。
按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等。
成人版画作品欣赏
儿童版画作品欣赏
发展阶段
学习纸版画制作技法：
纸版画是印出来的，现在我们就来做个小游戏，动手尝试印一印。
用铅笔或旧圆珠笔芯在吹塑纸上画一个简单的图案，或圆或方，用简单的线条装饰一下；涂上水粉颜料再转印到白纸上或深色纸上。
组织学生讨论：
你在印的过程中有什么发现？你有想问的问题吗？
怎样才能印出比较好的效果？
教师总结：吹塑纸很容易画出凹痕（松软性）；有凹痕的地方没有吸色，形成轮廓线；底稿与印出来的形象是左右相反的；调色时水分不能多，适当的多挤颜料，注意不要将颜料涂到凹痕里。涂色速度快些，太慢颜料会干。白纸用深色颜料相配，深色纸用鲜亮的颜色相配。
思考：纸版画制版时要注意什么？
制版时形象不能太琐碎，多采用点、线、面来制作，小细节可以省略，构图要饱满，画形象要大，可夸张变形
师讲解演示纸版画制作过程：
1 将画好的稿子用复印纸复印在吹塑纸上，画好后用废弃的圆珠笔（竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，用密集的线条地用力刻下去形成凹块，没有线条的地方就形成凸块。
2单色的纸版画用毛笔或水粉笔将水粉画颜料平涂在吹塑板上，使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），彩色的纸版画分步涂颜色多次印刷。
3 然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
图例参考：
四、学生作画，教师巡回辅导
五、讲评作业：学生作品完成后，挑选部分作品展示，讲画中表达的故事，把自己的画介绍给同学。先是学生互评，挑选自己最喜欢的作品，并说明理由，而后教师总结这节课的总体内容进行评述。