六年级下册美术教学工作计划
一、学生情况分析:
六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。
二、对大纲教材的认识和分析:
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求:
目标:
通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求:
1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、 培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容:
1、 欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、 认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、 学习简单的构图知识。
4、 体验中国画的笔墨情趣、,临摹中国画。
5、 了解木版画的制作,并进行制作。
6、 运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、 认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。
9、 运用已学过的美术知识进行综合练习。
五、实现教学目标,提高教育质量的措施:
1、 认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。
2、 改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究"教"和"学"的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、 坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、 加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。
5、 关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
6、 学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
六、教学时间安排。
第一周:请到绿色商店来 ①调查、收集并认识绿色物品标志,选出自己喜欢 的物品,画一画简单的包装设计示意图。
第二周:请到绿色商店来 ②根据自己选用的产品进行广告设计。
第三周:城市灵光 ①结合课外调查,画出自己喜欢的标志性建筑。
第四周:城市灵光 ②选择合适的纸张,尝试分组合作,制作建筑模型。
第五周:俯瞰山川 收集、欣赏各种航拍和俯拍的摄影作品,谈谈自己的感受。
第六周:画坛巨匠 ①欣赏齐白石作品,品味并讲述身边的景、物以及 小事情中包含的生活情趣。
第七周:画坛巨匠 ②欣赏毕加索作品,尝试对静物、动物、人物形象进行
分解,重新组合成一幅画。
第八周:音乐会 ①欣赏康定斯基的作品,进行音乐会海报设计,通过绘
画表达对音乐的感受。
第九周:音乐会 ②将纸筒或纸片进行反复渐变或反复交替,形成有秩序
有规律的运动感,制作一件立体抽象作品,表达对音乐 的感受。
第十周:瓶花与水果 ①请你采用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅
作品的一个局部。
第十一周:瓶花与水果 ②请用水彩颜料画一幅《瓶花与水果》图。
第十二周:五一放假
第十三周:兵马俑 了解考古艰辛过程,欣赏神态各异的兵马俑,并尝试用
泥仿照陶俑的大体形状,捏制一个泥人。
第十四周:光影变幻 ①画一组几何图形,运用铅笔皴线的方法,想象画出几
何图形的明暗效果,表现层次感。
第十五周:光影变幻 ②画出一组立方体构成的建筑物,在每一块到强由淡到
浓的明暗画法进行图绘,表现建筑物的立体感。
第十六周:走向明天 ①运用所学的美术知识,设计自己的名字,全班同学一
起来制作一块母校纪念留名板。
第十七周:走向明天 ②设计几张毕业留念册页,贴上照片写下毕业留言,同
学互赠,整理装订成毕业纪念相册。
第十八周:小园艺师 选择合适的材料,以小组合作的形式设计制作一件小区
绿化模型。
第十九周: 给文章配画 选择一篇作文,为其最精彩的部分或段落配上有趣的图
画。
第二十周: 成绩评测