一导入新课
1唱歌曲《谢谢你，小闹钟》
小朋友可以戴上自己制作的时钟头饰，跟着音乐一起来表演。
2师：欢快的音乐，一个个小朋友都快乐的表演，老师也很高兴，今天我们还要和小闹钟在一起做伴，让我们开始新的旅程吧。二新课教学
（1）钟表报时我来演
师：老师今天为大家准备了小闹钟一天的报时，我请一个小朋友来做小闹钟，其他小朋友就根据小闹钟的提示，来演一演一天你都干了点什么？
当、当、当，清晨，随着小闹钟清脆的铃声，把我们从甜美的梦中惊醒，由此一天的生活也就开始了。
6：15 起床
天都亮了，我该起床了，每天我都要自己穿衣服，叠被子，今天天气真不错，我应该打开窗户通通风。
7：30 上学
吃完早饭，整理好书包，爸爸就送我上学了，我真盼望可以早点见到我可爱的同桌呀。
8：05 早操
1、
2、1，
1、
2、1，踏步走，到了作操的时间了，大家动作真规范，我们就像小雏鹰飞翔在空中。
11：00 吃饭
上午的课终于结束了，我们该排队去吃饭了，你看小朋友们端着盘子在找位置呢，大家吃的多香呀。
16：30 放学
放学了，整理好自己的书包，和朋友们道声“再见”，我也该回家了。
21：00 睡觉
一天就这样过去了，我该上床睡觉了，把衣服叠放整齐，盖好被子，进入甜蜜的梦乡。
学生以小组为单位，也来创编一段时钟报时我来演，看看哪组小朋友演得最棒
（2）听乐曲，讲故事
感受乐曲的节奏，从图中你仔细观察到了什么，发挥你的想象力，来讲个《钟表店里的故事》
（3）听一听，辨一辨
引导学生关注乐曲是怎样用强弱、长短的节奏来表现钟表的声音的，让学生选择适当的打击乐器来敲一敲。
（4）设计钟表
看看书本中各种材料做的钟表，请你发挥想象，为盲人、潜水员设计一个钟表，采用说的形式，说说你设计的钟表的外型、功能等三小结
小朋友今天和钟表做了一回好朋友，相信大家也能更好的认识时间了，懂得珍惜时间了。