小学美术 第四册 第六课 吊饰教学目的：一． 体会吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。二． 学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面和立体的吊饰。三． 在制作过程中，体验生活的快乐，培养观察的习惯和热爱生活的情感，使学生在愉悦的氛围中学习美术，激发和培养创造精神。重点难点： 通过观察记忆，了解吊饰结构。造型新颖美观。教学过程：组织教学：一． 课前收集各种吊饰，号召学生找相关资料．二． 讲授新课：出示课题提问：１．你在什么时候什么地方见过吊饰？ ２．说说吊饰的样子 ３．为什么要挂吊饰？ ４．为什么叫吊饰？ ５．分析吊饰的结构．由哪几部分组成，每部分作用是什么？ 讨论：可以设计成什么形状？在什么地方装饰效果最好？装饰内容和怎样装饰？ 思考：你能设计出几种悬挂方式？ 看教材Ｐ１２－１３页分析了解制作过程． 组织学生以小组为单位参观展品． 播放课件或相关资料． 制定制作方案三． 教师辅导要点主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材料．四． 展示评价 请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高． 学生互评，选出三个你认为最好的作品．五． 教师小结通过今天的学习，大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活．