教学课时：一课时
1、 用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、 运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、 引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
1、 学生准备蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具。
2、 教师准备同样的丰富材料，并准备各种欣赏的范例图片。
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
2、揭示课题：彩线连彩点
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品：
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现
1、请学生思考：
2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价
1、提出本节课练习的要求。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。