一、 指导思想 以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（XX—2011年）》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。
二、 基本情况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。
三、方法措施 1 善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。 2 全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予
小学美术课堂教学点滴谈
融诗寓画美术教学初探
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
关于美术课实施愉快教学的建议
美术活动中幼儿的主动学习
《献给教师节的画》教学反思
儿童美术“教与学”的思考
CT║╙║╙н╙св╤ЫцюйУ╫лсЩуО╤о
浅谈小学美术欣赏教学
浅谈中国画教学
中学美术教育基础教学方法新探
丰富学生的绘画想象力
以“游戏性”的方式开展美术活动
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
让学生走进艺术殿堂
《可爱的昆虫》教学反思
用心和学生“对话”
怎样进行幼儿绘画启蒙教育
美术教育中的游戏与教学的优化整合
上好工艺美术课的五要素
小学美术教学计划
小学美术、音乐互补教学法浅探
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析
层层深入化难为易
“线”在美术作品中的功能与审美特征
美术课堂教学模式新探
在美术教学中发展儿童的形象思维
格局依然走势趋新
美术课中的欣赏教学
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配