素描：女中年头像默写。
色彩：写生一块蓝印花衬布，玻璃壶装着牛奶，白盘子里有一个煮鸡蛋，一个面包叉子半个苹果(8开，三小时)。
速写：单手扶膝的男青年默写。
在美术教学中发展儿童的形象思维
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
用真诚的爱心换取孩子们的信任
丰富学生的绘画想象力
小学美术课堂教学点滴谈
《你的家 我的家》教学反思（一）
美术活动中幼儿的主动学习
依靠直觉进行儿童美术教育的探索
“线”在美术作品中的功能与审美特征
提高自身的教学能力”是搞好体育教学的关键
以“游戏性”的方式开展美术活动
探讨美术新课标 浅析体验性学习
在美术课中拓宽儿童的创造思维——谈《爬升玩具》教学反思
美术教学反思
小学美术创作课的课型设计
美术教学德育渗透的基本途径
美育作为感性教育初探
情感教育从小学美术课堂开始……
以新课程理念 更好的激活美术教学
儿童美术“教与学”的思考
怎样进行幼儿绘画启蒙教育
关于美术课实施愉快教学的建议
美术课堂教学模式新探
谈美术的心育作用
儿童绘画与小学生素质的培养
浅谈小学美术欣赏教学
中学美术教学中的爱国主义教育渗透
融诗寓画美术教学初探
美术教育中的游戏与教学的优化整合