美术类考生考前创新意识的培养具有重要的意思。首先，它是对未来设计专业学科基础性的一种铺垫，当一个考生在考前就具备了创新意识，那么当他进入专业的设计领域时思路会更开阔，也更容易接受设计的专业知识及扩展思维。其次，创新意识的培养会锻炼学生的思维扩展能力，也更容易使学生培养一种良好的思维习惯，这种思维习惯，有助于设计类学生中生受益。
1、从生活细节抓起。
设计源于生活的需求，我们做设计也是为了我们更好的生活。那些有创意的设计，从不曾脱离我们的生活。生活是赋予设计灵感的钥匙，当我们以敏感的心感受生活的时候，就会发现，我们的设计有那么多东西可做。创新的火花可能随时都会迸发，创意的灵感源源不断。
2、注意手脑并用。
设计不能光凭空想象，天马行空，任意驰骋，也不能闭门造车，固步自封。思维的创新离不开实践，实践的过程会不断使创新思维推陈出新。只有在实践中才能印证自己的想法，证实自己的想法是否可行。脱离了生活的想象是不切合实际的。好比镜中花、水中月。是错误的是不能促进孩子的创新能力进步的。只有多动手勤动手，实践自己的想法才能培养学生的创新能力。
3、借鉴与抄袭的区别。
借鉴是吸取别人创作中的精华，并且把它转化运用到自己的创作当中去，使自己的想法进一步的完善和发展。从而形成自己独特的风格。而抄袭则是原封不动照搬别人的东西。只是盲目的复制，没有思想认识上的吸收和转化。考生要多思考。怎么样吧别人的画以借鉴到自己的画面当中。设计没有那么多的框架，需要学生整体把握画面的结构和远近层次关系。
4、授课教师要有丰富的知识
教师要有开阔的视野和知道思路，注意发掘学生呢个的想象力、发散性思维的培养，注重点-线-面的思维拓展方式引导学生。培养学生多观察、多思考的思维方式。鼓励学生大胆发表意见。促使学生主动参与到教学过程中大胆创新。把教学方式多样化，实现学生和老师的双向互动。从而促进学生成绩的进步。
只有把握好以上几点才能促进孩子的创新能力不断增长。要慢慢的摸索出一条适合孩子创新能力增长的道路，才能不断取得好成绩。
姚建萍刺绣艺术精品展在京举行
重庆、广西政协书画名家作品在京展出
名人名家书画献礼十八大
“瑞信·2012今日艺术奖”揭晓
圆明园文化展亮相柏林
130件明清进士书画在京展出
陶娜：从像素观察世界
和田玉“寻根国玉”在京交流
当代艺术史写作
日本箱根宝丽美术馆举办10周年纪念展
中国工笔画学会代会长冯大中谈工笔画发展
于志学赴可可西里自然保护区访谈
全国诗书画家邀请赛颁奖大会召开
大美之春首届书画频道春节晚会新闻发布会召开
上海“中华艺术宫”开门迎客
“一路同行”风格各异
石鲁创作与写生再现“高原风骨”
“多彩贵州·魅力金沙”开明画院采风侧记
“中国当代美术作品展”亮相德国柏林
赵紫林国画展在中国美术馆开幕
谭平刻出抽象“1划”
弘扬西柏坡精神陈承齐大型油画作品展
杨力舟：国家收藏 人民共享
北京书画家慰问救灾官兵
150件珍稀动物标本将落户山东博物馆
陈玉先水墨舞蹈人物画赏析
高名潞“中国现在缺少精英艺术”
山西灵石将建“北方版画基地”
风雅江南·常州市美术作品晋京展作品选登
“写意中国”邀请展将亮相上海