提高色彩感觉的训练途径:
1、训练用几种简单的颜色来调配丰富色彩的能力。对于一个训练有素的考生来说,调配颜色无疑是基本的技能之一,通过五到十节课的训练,熟悉调色的基本规律,能用八九种颜色表现丰富的色彩关系。色彩大师们作画,用色一般很少,但色彩往往很丰富、到位。大家往往要经过这样一个训练过程:开始练习,颜色种类不易过多,练习调色能力。中间阶段可能要练习所有的常用色,避免对哪一种颜色过分偏爱,尽可能掌握每一种颜色的性能。最后,大家又要努力简化画面的颜色,做到用最少的颜色表达最多的色彩感觉。
2、训练不断寻求变化明度、纯度、冷暖的能力,明度、纯度、冷暖是色彩基本的要素,几乎所有的色彩语言都与他们有关,三者的自身变化和三者的交叉变化才使我们画面的绚丽色彩有了可能。
3、训练捕捉光色变化能力。光之不存,色之焉附,没有光就没有丰富的色彩效果。同时,自然光也是变化最多的光,一天中,早中晚色彩就有明显的特点。即使同一时间段,光色变化也是瞬息万变。利用外光写生能很好训练捕捉光色变化的能力。
4、训练用色彩的纯度变化、冷暖变化表现空间的能力。空间表现是色彩写生中的一大难题,除了运用素描关系表现空间以外,大家更要充分利用色彩关系表现空间。对比强(鲜灰对比、冷暖对比等)有往前的感觉。反之,有往后退的感觉。一般规律为:冷退暖进(色彩的冷暖)、灰退鲜进(颜色的鲜灰)、湿退干进(水份多为湿、水份少或无水分为干)、薄退厚进(颜色的薄厚)、疏退密进(概括、细节少的往后、变化多、细节丰富的往前)、弱退强进(对比弱、边缘弱往后退,反之往前)。
5、训练利用色彩来表现背光部的能力。背光部的的颜色不易判断,要善于把它放到整体中来比较。背光的颜色也应该用一定的色彩倾向。
6、训练形色结合的能力。美术高考不但考察大家驾驭色彩的能力,还考察大家形色结合的能力,水粉画一般采用直接画法,不同于罩染技法,要求以色塑形,这就要求有素描造型的能力,在这里形和色是紧密相连的,做到形色结合是大家应具备的基本能力。
应注意的几个问题:
1、缺少冷暖的对比与变化就会缺少色彩的跳动感。
2、色彩的丰富不是颜色种类的多寡,几种颜色也可以调配出丰富的色彩关系。
3、笔触是为色彩服务的,不要本末倒置。
4、充分利用色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比等对比因素。
5、不要片面的追求色彩的丰富而破坏整体的单纯性。
6、不要片面追求条件色而使固有色面目全非。
7、充分利用白色和水这两种媒介,粉气不等于粉味。
8、看一张画,要从色调去看。别人的灰色调并不全是灰色,不能局部使用灰色就可以达到效果。纯色调也并不全是纯色。大家要从色调出发全面的看别人的颜色。临摹一张灰色调的的色彩范画,不能一上去就调和灰色。这中间有个过程,调子像药水里的胶片一样,是逐步显像的。
提高色彩感觉的训练途径与注意事项,艺考生必须要要知道的~~~看完了这篇文章,赶紧用水粉笔跟水粉颜料画一画,看看自己是否真的懂了~~~~~
2014年沈阳工业大学美术类专业考题
2014年大连民族学院美术类专业考题
2012年-2014年江苏美术联考考题
2014年宁夏大学美术类专业考题
湖北工业大学2014年美术类专业校考题目
2014年石河子大学美术类专业考题
2012年-2014年吉林美术联考考题
2015年湖北美术联考试题样卷示例(一)
2014年南开大学美术类专业考题
2014年太原师范学院美术类专业考题
2014年山东理工大学美术类考题
2014年福建工程学院美术类专业考题
2012年-2014年浙江美术联考考题
2014年西北师范大学美术类专业考题
2012年-2014年山东美术联考考题
2014年青岛理工大学美术专业考题
2014年内江师范学院美术类校考考题
2014年南京林业大学美术类专业考题
2014年中国传媒大学美术类专业考题
2014年中南林业科技大学美术类专业考题
2012年-2014年上海美术联考考试题目
中央美术学院实验艺术专业本科基础教学课题与考核案例
2014年青岛科技大学美术类专业考题
2012年-2014年湖南美术联考考题
2014年湖南工程学院美术类专业考题
2014年山东工艺美术学院美术类专业考题
2014年东南大学美术类专业考题
2014年天津师范大学美术专业考题
2014年天津理工大学美术专业考题
2014年广西大学美术类专业考题