人体素描课的目的
经常遇到学生问我，老师我们为什么要学习人体，人体画到什么程度才算完成，怎样的作品才算是好的作品？对于学生们的困惑我想对他们说，艺术不是数学，不是靠加减乘除去计算、衡量，它并没有一个标准答案，艺术的魅力就在于它无限的创造性，只要能触动人心灵的都是好的作品。但是目前我国所广泛采用的是较单一的教学方法，它的特点是孤立地强调明暗层次和光影虚实的照片效果，追求表面的相似和画面的细腻感。这种教法方法重写生能力而非创造能力，重模仿能力而非表现能力。所产生的后果就是学生普遍缺乏创造能力，所学的基础课程与创作课程很难衔接，因为学生把模仿当做是素描的唯一方法，并没有真正去发掘人体的美感与画面的表现力。
这是由于我国传统上一直采用的是苏联契斯恰柯夫教学体系，使素描教学产生了单一的教学形式。契斯恰柯夫教学体系过分追求三度空间的深度表现，使用削尖了的硬铅笔来细心刻画明暗调子层次之间的细微差别， 以达到近似于黑白照片的效果，也是我们常听到得“全因素素描”。这种方法在培养学生基础技能训练中无疑是一种比较科学的方法，它能让学生深入理解绘画中空间、结构、明暗层次等基本要素，但是素描的目的就仅此而已吗？这里我们有必有讨论一下学习素描的目的，素描仅仅是作为绘画的基础所做的练习吗？当然不是，素描作为绘画中的一种是具有独立的艺术价值的，安格尔曾说过：“素描包括构成绘画的一大半”，“素描除设色以外包括所有的一切。”他还告诫他的弟子们说：“必须经常画素描，不用铅笔时就用眼睛”。我们可以看到许多大师流传下来的的优秀素描作品并不比其油画、版画作品逊色，而且具有相同的艺术价值。比如丢勒的《母亲》，达芬奇、米开朗基罗为壁画所做得草图，安格尔、鲁本斯、伦勃朗等所画的素描人物全都非常生动，打动心灵。
如果把我们的素描作业同某些欧洲大师们学习阶段的素描作业相比较，不难发现，我们的素描作业并不是画得不够，而是画过了头，因为在追求空间、结构上过了头，一味追求细微调子上的差别，结果完全失去了绘画应有的味道。即使花费了好几周的时间把一幅素描作业画得很完整，也不过像一张逼真的黑白照片，这样的素描是无法体现出绘画的魅力的。
全国美术作品、书法篆刻、摄影艺术三大国展齐聚山东
一面宋代捉鬼图方镜赏
“青椒之味”储小龙个展
清末海派六十家，海上画派代表人物之一，蒲华国画作品欣赏
洛阳火车站改建挖出汉代古墓 文物局否认曹操墓
“艺术与和平——中国当代美术作品展”国际巡展登陆墨西哥
长江主题创作展亮相重庆美术馆 展现长江文脉风光
盘点紫砂壶有哪些“旧名”
周令钊百岁艺术展开幕 政协会徽设计稿等首次亮相
“自然界的形而上II”——Bill Claps个展北京启幕
探讨考古70年 妇好墓青玉戈等展出（组图）
博山陶镇艺术博物馆揭牌开馆
民国和合如意花钱
雅特画廊首展｜经典永恒—西方古典绘画展开幕
山水丹青“大匠之门·醉匠心” 赋能中国文化新力量
略谈吴熙载印风
俄罗斯宫廷典礼精品文物在故宫博物院展出（组图）
“烽火艺途——武石捐赠作品展”开幕
适合大众的另类投资之连环画
清末海派六十家，大师吴昌硕，国画作品欣赏
2020年艺考政策继续收紧，我们该如何应对新形势呢？
原创 他画菊花，笔走大写意，墨染皆精细，有一种冷逸傲世之美
七招教你辨别红木家具掺白皮
“纪念碑谷2视错觉主题艺术展”在IOMA爱马思艺术中心盛大开幕
四僧的想法和态度都在画里
来泰达创意空间 品鉴新锐艺术家的创造
第二届中美高等艺术教育峰会在美国宾夕法尼亚州立大学左勒美术馆隆重开幕（组图）
“爱的艺术：亲密”全球艺术影像大展
“秦兵马俑展”将首次走进泰国
第十二届中国国际漫画节将举办近百场互动活动