灰:是素描学习中最常见的问题之一。一幅素描画得灰,是指画面效果平淡,调子层次拉不开,显得没有精神。造成画面灰的原因壬要有两个方面:一是来自客观对象,由于写生的对象处于光线比较平均或微弱之处,影响了物体的立体感,缺少层次上的差异和节奏。如果作画的考生依样画葫芦,没有对物体结构的深刻理解及画面明暗的恰当处理,就必然导致画面出现灰、平的毛病。纠正的方法是,根据对物象结构的理解和分析,对明暗层次进行排队,根据物体结构转折的强弱,大胆的加强明暗对比关系,使物体的结构关系更加明确而强烈,这种主动的艺术处理在素描写生中是非常必要的。造成画面灰的第二个原因是作画者写生方法存在问题,主要表现在作局部观察和局部表现时,缺乏整体明暗层次的比较,忽略大体,到处都画得一样,最后导致明暗层次拉不开。纠正的方法是把亮面、中间面及暗面反光几大区域明确区别开来,同时在各明度区域进行更深入的比较和表现,这样就能画出结构分明、明暗层次丰富、结实响亮的素描作品。
碎:我们从考生的作品中,经常会看到这种情形,画面中的物象的比例、结构、特征都不错,但是物体的结构转折关系及明暗层次画得琐碎、花乱。这里的王要问题是整体意识薄弱,缺乏归纳和概括处理能力。整体感在素描造型中是最重要的能力之一,决不能轻视。克服碎的弊病王要的方法是加强对物象结构、明暗的整体 比较,加强归纳能力,善于概括,敢于忽略次要细节的微小变化,从而加强和突出重点关系。说到底,只有看得整体,才能画得整体。
浮:是指画面虽然表现了很多的明暗层次,也注意到了主次的明暗对比关系,但是给人感觉物象表现不结实,抓不住结构的具体关系,显得很空泛。这主要是对物体的结构理解不深刻,没有真正的把握物象各部分结构的具体转折起止、穿插关系,只是从明暗大块面上表现了层次的差别,而没能抓到具体的结构点上。应该加强结构的理解和分析,搞懂各部分关系,并用明、暗体现这些结构关系,这样,作品才能画得结实和实在。
僵:造成僵的毛病主要是对于物体结构的理解和表现过于机械,缺乏灵活性,对物象的形体抠得太死,太概念化,没有表现出物体在空间中的虚实变化。纠正的方法是,除了对结构与明暗关系应作理解性的分析外,还需要抓住物象在特定光源下的变化关系,同时,对那些关键性的结构细节的微妙变化也牢牢抓住。尽广大,致精微,这样才不致流于概念和僵化。
2014年湖南工业大学美术专业考试题目
2015年辽宁省戏剧影视导演专业统考考试说明(试行)
2014年山东工艺美术学院美术专业考题
2014年重庆师范大学美术专业考题
2014年天津科技大学美术专业考题
2014年中央民族大学美术专业考题
2014年天津大学美术类专业考题范围
信阳师范学院2014年美术类专业考题
2014年北京交通大学美术专业考题
2014年哈尔滨师范大学美术专业考题
2014年长春工程学院美术专业考题
2014年湖南商学院美术专业考题
2014年山东大学威海分校美术专业考题
2015年河南财经政法大学美术专业考试题目
武汉科技大学2014年美术类专业考题
2014年西安工程大学美术专业考试题目
2014年东华大学美术专业考题
2015年华北电力大学(保定)美术专业考试题目
2015年陕西省艺术类专业招生工作通知
2014年鲁迅美术学院专业考试题目
2015年省外高校来湖南省组织艺术类校考通知
2014年黄淮学院美术类专业考题
2014年安徽建筑大学美术类专业考题
2014年辽宁科技大学美术类专业考题
2015年平顶山学院美术专业考试题目
2014年重庆工商大学美术类专业考题
湖南农业大学2014年美术类专业考题
长春大学2014年美术类专业考题
2014年北京林业大学美术专业考题
2014年重庆邮电大学美术专业考题