一、专业背景
在一个思想自由的时代，似乎总有越来越多的人梦想成为设计师，也总有越来越多的设计师在实现设计理想与处理客户关系的商业过程中感到迷惑不解。当我们面对众多令人失望的家庭计划时，无论是客户、准设计师、室内设计师、还是具有建筑学背景的建筑设计师，都应该首先回到这样一个看似简单却又很关键的问题：室内设计师的使命究竟是什么？通常的理解是，室内设计方案就是对天、地、墙的装饰，门窗、设计的选择，以及家具、布艺以及装饰品的布置。这些工作中，有很多已经存在了需要遵守的法规、规范，或可以遵循的知识及规律。但是，除了环境硬件的改造之外，私有空间（家）、公共空间(商场)，室内空间（办公楼）、室外空间（休闲广场），更是一个用来居住、充满了个人行为的场所。因此，设计的基本着眼点永远是:生活其间的人，生活其间的众人。如何把握一个空间环境向参观者所直接或间接地传递某种气质，使使用者对环境产生归属感，则是远远超出规范之外的东西。理解并实现这个目标，便是一个专业设计师的使命。设计师的背景在确立了这个基本着眼点之后，我们必须还要严格地界定一下一个合格的室内设计师所必须具备的专业背景：必须系统地掌握应用心理学、社会行为学、基础室内物理学；必须熟悉建筑学以及环境艺术学；必须不断跟踪世界范围内装饰材料与家具陈设的设计与创新动态；必须不断地从工地与实际生活中补充实践经验与实际生活体验的不足；必须对新的生活方式、人与环境的关系具有高度的敏感心。
二、培养目标：
本专业旨在培养具有一定现代设计理念，能运用现代设计手段进行室内装潢设计，既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平，还具有较高的的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力的高级专业技术人才，以适应社会经济发展，人民大众不断提出美化室内居住环境、工作环境的需求。
三、师资情况:
我院室内设计技术专业师资力量雄厚,拥有教授、副教授8人，博士、硕士12人。教师大多是中国室内设计师协会会员，中国建筑协会会员、中国装饰协会会员。还有来自建筑装饰和艺术设计第一线的专家。他们的很多作品被社会所采用，并在各级设计展览和比赛中获奖，在装饰界具有较高的声望。
四、主干课程：
设计基础、设计制图、室内材料、建筑初步、房屋建筑学、设计构造、施工与管理、概预算、设备与环境、室内设计、计算机辅助设计（AUTOCAD、PHOTOSHOP、3DSMAX）、摄影、家具陈设、绿化内庭、人体工程学、设计艺术、环境心理学、造型设计等。
学生装设计与模拟制作
苏少版七年级美术下册全册教案
人美课标版第六课纸的立体表现—纸雕塑
雕塑自己的形象
苏少版七年级美术教案第5课 当一回蔡伦
《毕加索》教案
七年级美术向日葵
七年级美术我的故事
单色版画
苏少版八年级美术下册全册教案
学生装设计与模拟制作教案
第11课 冬天的礼赞——傲雪梅花
手绘线条图像——物象空间的表达（人教版）
人美版七年级美术下册全册教案
第13课 感觉色彩
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苏少版七年级美术教案第7课 物品上的花廊
七年级美术图案花的设计
西北大学2016年艺术类校考报名网上须知
我的故事 说课稿
出游活动综合展示
第14册—第9课 活泼有趣的帽子和文化衫
多姿多彩的袋和包
第10课 玄妙的星——我们的太阳
手绘线描图像
《吉祥奥运》教案设计
第6课 神秘幽远玛雅人
纸的立体表现—纸浮雕
人美版7年级14册《纸的立体表现——纸雕塑》
《捣练图》教案