我们说在室内有稳定的光源，这种稳定只能停留在光照角度与投影的稳定，严格地讲，如一组静物画一天，从早到晚的光线强弱是不稳定的，另外室内光多是依靠天光，天的忽晴忽阴不但给明暗带来微妙的变化，色光也有冷一点，暖一点变化之分。这些在作画过程中，一定要注意光照变化能引起色彩冷暖的变化。控制这种变化很简单，也就是当你在很短一段时间内把画面大的色彩关系布置到画面上去后，如果大关系准确，实际上画面的关系已成立，下面要做的准备是不断加强这种关系和深入画面。；如光线变化不大，对静物的影响也不大，可以完全依靠这种关系画下去，一直完成画面。假设画面的颜色刚铺上一半，突然外面乌云密布，室内光线大变，这种情况最好是停下来，等光线有所恢复再画。
还有一种情况不可取，我看到有的同学为抢时间，白天没画完的写生，晚上还在静物旁边接着画。白天和晚上是两种不同的光源，试想一幅画怎能在两种光源下完成呢?这种做法既浪费时间，又毁了白天画的部分，实属得不偿失。
一般情况下，室内光线基本上相对稳定，只要我们从开始就有条理有顺序地布置好大的色彩关系，而不是从早到晚在画面大面积的地方改来改去，控制光色的变化并不难。
在室内天光下的静物色彩，基本上是呈现以下的物体色光变化： 高光：天光色。亮面：固有色十天光色。亮灰面：固有色。暗面：固有色十暗十环境色十少量亮面对比色。明暗交界线：物体色彩最暗处，既含亮面色，也含暗部色。投影：影底固有色十暗十物体色十环境色十天光色十少量亮面对比色。以上这些物体色彩变化，可在我们作画时参考运用。
色彩的冷暖、明暗都充满了矛盾，应如何解决好矛盾之间的关系?
矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，这是一个哲学上的道理，我们作画也不例外。如物体的主次强弱、大小方圆，色彩的冷暖明暗等等，矛盾的双方互相渗透、互相贯通、互相依存、互相联结、互相转化，这就是矛盾的同一性，同时又互相排斥、互相对立，这就是矛盾的斗争性。有条件的相对的同一性和无条件的绝对斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。而我们作画就是利用这种矛盾规律，有意地在画面上制造矛盾，然后想办法解决矛盾。如：在我们开始布置画面色彩关系时，为了塑造画面物体的体积、空间、质感等，着色时便有意加强画面的明与暗、冷与暖、虚与实等矛盾冲突，故意使它们之间对立而排斥。然后，利用物体的明暗交界线，画面虚实衔接处，去找解决矛盾强烈冲突的媒介。如：明与暗的冲突，往往明暗交界线是矛盾冲突高峰，也是分水岭，以交界线为界向暗部逐渐变暗变灰至反光。交界线又逐渐向亮灰、亮过渡，这就便明与暗之间得到互相渗透和贯通。又如：冷与暖之间的色彩是对立的，就像水火互不相融一样，解决它们之间的色彩冲突，也是通过交界线向冷色与暖色渗透和贯通。假设一幅画亮面是冷色，而暗面是暖色。交界线的色彩应是一种亮暗两色综合的最重深色，并以交界线的综合性深色向暗面逐渐推暖，向亮面逐渐推冷。因而，交界线也是联结冷暖矛盾对立的折中线。另外，画面环境中色彩冷暖的冲突矛盾解决，一是靠交界线，二是靠色彩虚实的渐渐过渡和自然衔接而缓解。
由此可见，作画中只有敢于利用明暗、冷暖、虚实的互相矛盾，并从中寻找矛盾双方转化的同一性，才能创造出最美的色彩和谐，这也是作画中解决矛盾并运用唯物辩证法的对立统一规律的根本法则
辽宁科技大学2016年艺术类合格证自行打印
2016年梧州学院艺术类专业合格分数线
重庆第二师范学院2015年美术类本科专业录取分数线
西南交通大学2016年艺术类校考成绩查询推迟
七年级下册《色彩的魅力》学案人教版
陕西师范大学艺考合格证不发放
2016西南交通大学艺术类校考成绩查询推迟
苏州科技学院2016年美术类专业校考合格考生名单
2016年西北大学现代学院艺术类专业校考合格分数线
2016遵义师范学院艺术类校考专业合格分数线
2016年辽东学院空中乘务专业面试体检合格名单
2016四川电影电视学院艺术类成绩查询通知公告
遵义师范学院2016年艺术类校考专业合格证分数线
河南大学2016年艺术类合格证已发放
2016南昌师范学院艺考合格证不发放
吉林工程技术师范学院2016年艺术类专业校考合格分数线
2015汉口学院艺术类专业录取分数线
西北大学现代学院2016美术类专业成绩查询入口
2016年湖北省艺术类专业统考合格考生名单
2015广西大学艺术类本科专业录取分数线
2016年辽宁高考加分政策不变
常州大学2016年美术类校考合格名单
天津艺术职业学院2016年艺术类专业考试合格名单
周口师范学院2016年山东艺术类专业合格分数线
2015宁夏师范学院艺术类本科专业录取分数线
2016年上海高考志愿如何填报
吉林工程技术师范学院2016省外艺术类考试合格证发放一览表
西北大学现代学院2016年艺术类考试成绩查询
七年级下册《美术是创造性劳动》导学案
海口经济学院2016年艺术类校考合格考生名单(广东省)