安康学院2015年艺术类招生专业介绍一、安康学院简介
安康学院是安康市唯一一所省属全日制普通本科院校，以培养具有较高综合素质和创新精神的应用型人才为主要任务。其前身是创建于1958年的安康大学，1963年因国家经济困难停办，1978年8月恢复办学，1984年6月经陕西省人民政府批准，更名为安康师范专科学校，2006年2月经教育部批准改建为安康学院。
学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训，积极推进教育教学改革，完善教学质量保障体系。升本以来，学校承担省部级教改项目14项,获得省级教学成果奖14项，国家级、省级大学生创新创业训练计划40项，建有国家级、省级职业技能鉴定平台27个。近三年，学生在数学建模、挑战杯赛等各类学科专业竞赛、创新与技能竞赛和文体竞赛中，获得国家级奖426个、省部级奖346个;学生发表论文91篇，发表作品200篇。园林专业2007级1班被团中央、教育部评为国家先进班集体。学校面向22个省、市、自治区招生，近三年本科生就业率始终保持在90%以上，被陕西省教育厅授予毕业生就业工作先进集体。
学校坚持开放办学、服务地方，与区域经济和社会互动发展，开展了多种模式的产学研合作教育，在培养适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才方面进行了积极探索。与省市政府签订共建协议，与北京大学、华中科技大学、中国传媒大学、陕西师范大学等高校建立对口支援、干部培训和合作办学友好关系，与安康市各县(区)和地方企业建立校地、校企合作办学关系。开设了“阳晨班”、“美华班”，为企业开展订单式人才培养。与美国、台湾、北京多家公司和当地企事业单位共建10个实验室。与英国、美国、意大利、澳大利亚、新西兰、马来西亚、韩国、台湾等国家和地区的17所高校开展实质性国际合作教育，已有58名学生通过多种合作项目出国、出境学习深造。
“十二五”以来，学校紧紧围绕“育人为本，突出应用，完善保障，强化服务，提高质量”的中心任务，坚定地走地方性、应用型、开放式办学之路，注重内涵发展与质量提升，坚持错位竞争与特色发展，为把学校建成有特色、高品质的应用型本科院校的目标而努力奋斗。
二、艺术类专业简介
1.美术学 本科专业 学制四年
培养目标：培养具备一定的美术学的基本理论、熟练掌握美术的基本实践技能、具有较强的美术工作应用能力，能够在教学单位、文化艺术单位及各类社会平台从事美术教育、美术活动策划、艺术创作和地方艺术资源挖掘、整理等工作的应用型人才。
本专业技能分国画、油画、水彩三个培养方向;应用能力分为教学和社会美术工作两个方向;课程分为理论知识、实践技能、应用能力三个模块。学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级技能分专业方向进行主修课程学习，课堂、实践、应用相结合，校内外教学相结合，模式培养与个性化培养相结合。
主要课程：
通识：美术概论、中外美术史、美术教育学、素描、色彩静物、电子美术
●国画方向：写意、工笔、书法等。
●油画方向：素描头像、油画人体、油画全身像等。
●水彩方向：水彩头像、水彩人体、水彩半身等。
2.视觉传达设计 本科专业 学制四年
培养目标：本专业培养掌握视觉传达设计的基础知识和基本技能，具有艺术设计创新应用能力，在艺术设计、广告、传播等生产和管理领域能够从事相关艺术设计、策划、管理等方面的工作的应用型人才。
本专业分平面设计、环艺设计和新媒体艺术三个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取教学与工程实践相结合的培养方式，为学生以后的职业发展打下扎实基础。
主要课程：
通识：设计素描、设计色彩、三大构成、图形创意、电脑图形软件应用等。
●平面设计方向：广告创意、字体设计、摄影、编排与书籍装帧、标识设计、展览展示设计、包装设计、艺术网页设计、Flash动画、UI设计、品牌策划及企业形象设计等。
●环艺设计方向：中外建筑园林史、画法几何、建筑概论与设计初步、施工图识图制图、装饰图案、装饰材料基础、人体工程学、公共设施小品设计、室内设计、风景园林设计、景观规划设计、城镇人居环境艺术设计等。
●新媒体艺术方向：新媒体艺术概论、平面软件应用、三维软件应用、数字影像拍摄与制作、影视包装与广告、二维动画、艺术网页设计、网络媒体广告、UI设计、品牌广告策划、新媒体综合应用设计等。
3.音乐学 本科专业 学制四年
培养目标:本专业培养具有基本的音乐理论知识和运用能力，有较强的声乐演唱、器乐演奏、舞蹈创编能力，能在教育、文化艺术团体、广播电视媒体、大中型企业、及各级社会平台从事教学、表演、创作等工作的应用型人才。
本专业分音乐教育、声乐表演、器乐表演三个培养方向，学生在一、二年级进行基础课程学习，三、四年级分专业方向进行主修课程学习，采取课堂教学与舞台实践、模式化与个性化相结合的教学形式，为学生以后的职业发展打下扎实基础。
主要课程：
通识：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声、即兴伴奏、音乐名作欣赏、民族音乐概论、作曲、艺术概论、中外音乐史、形体、教育心理学、音乐教学论、电子音乐等。
●声乐方向：声乐主修、合唱与重唱，舞台艺术实践等。
●器乐方向：独奏、重奏、作曲技术、舞台艺术实践、中外器乐曲欣赏、器乐伴奏等。
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