提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前。多数学校远未发挥它应有的作用。为了搞好欣赏课教学,我做了以下几点尝试。
一、结合学生特点,调整教学内容。人类几千年的发展历史给我们留下了数不清的艺术珍品。在中学有限的课时内无法使学生全面了解这些作品,只有结合学生的年龄特点,对作品进行筛选,突出重点,以点带面,才能完成预定的教学任务。改革开放以来,不同流派的美术作品,尤其是现代派作品在我国迅速传播,改变了多年来写实作品占统治地位的局面。对现代派作品如何认识、如何欣赏已成为一个迫在眉睫的任务。
当代中学生思维敏捷,有较强的独立思考能力,对新事物有探索精神。为此,我在教学中加大了现代作品的比重和授课时数,并进行对比教学,努力激发学生的学习兴趣。
二、改变教学方法,突出学生的主体地位。为了调动学生学习的积极性,提高参与意识,我改变了传统的教师讲授为主的教学方法,多用讨论式和问答式。由于给了学生极大的自由,学生参与教学的积极性很高。例如,在立体派美术作品的欣赏课教学中,我把两课时集中为一次上。课前,给学生布置任务,搜集有关资料,包括毕加索的生平、作品介绍,毕加索及立体派的作品等。
我做了充分的教具准备,包括毕加索的大幅作品,自动幻灯机及立体派作品幻灯片等。上课时,把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出来,并组织学生自由讨论:立体派美术作品有什么特征?是在什么样的历史背景下产生的?虽然这种讨论非常不成熟,但是却开启了学生思维的大门。教师根据学生的讨论适机进行小结:①立体派产生和主要活动的时间:1906年——1920年;②立体派的主要代表人物:毕加索;③产生地点:法国;④表现形式和产生的思想来源:把物像分解成几何形体切面再互相重叠。它的产生和后期印象派塞尚热衷于表现客观对象的体面结构的创作思想密切相关。教师重点介绍立体派的代表人物毕加索的作品:毕加索依靠主观想象力和创造力追求客观对象立体构造所具有的美。
《亚威农少女》是立体派的开端,《弹曼陀玲的少女》是典型的立体画。《格尔尼卡》创作的历史背景是:德国侵略者轰炸西班牙小镇格尔尼卡,炸死了许多无辜的居民,毕加索怀着十分愤怒的心情,揉合象征、超现实主义的手法创作了这幅画。整个画面动感极强,具有震撼人心的悲剧色彩,强烈地体现了作者爱国主义的情感。教师经过提问、解答,并结合放幻灯片,把立体派作品和其他流派的作品进行对比讲解,达到了使学生感受深刻,能初步阐述立体派作品的特征和内涵,能用正确的观点分析作品的目的。
2016年吉林省提前批艺术类(第一轮)考生须知
天津商业大学2016年在新疆美术专业录取分数情况
三年级上册《变废为宝》教案
艺考高考失利——却如何又被北京服装学院国际本科录取,还拿英国大学本科学位?
油画绷装画布的工具与方法简介
福建农林大学金山学院2015年在福建省美术类录取分数线
2016年广西本科提前批艺术本科第二批征集志愿7月12日进行
2016年江苏省艺术类公办本科第1小批录取工作开始
5月25日最新美考资讯导读
四川旅游学院2013-2015年省内艺术各批次录取分数线
陕西师范大学2016年艺术类专业在各省录取时间安排
六年级下册《彩球的设计》导学案
山东省2016年本科提前批艺术类征集志愿院校专业计划
黑龙江省2016年艺术类本科提前批院校录取结束名单(一)
陕西省2016年艺术类本科录取征集志愿
北京林业大学2016年设计学类录取分数线
天津商业大学2016年在山西省美术专业录取分数情况
福建省2016年艺术类本科B批录取规则
山东师范大学2016年山东省艺术类专业录取分数情况
华北科技学院2016年艺术类在山东和内蒙古录取分数线
江苏省2016年招生录取期间咨询电话
中央民族大学2016年艺术类专业录取分数线
六年级下册《装饰色彩》导学案
北京市2016年本科提前批录取院校志愿征集公告
沈阳工学院2016年招生章程(含艺术类)
2016年甘肃省本科提前批A段录取基本结束
油画绷装技巧:如何防止绷装画布时画框走形
《转转儿》教案
《练笔成图》教案
天津商业大学2016年在甘肃省美术专业录取分数情况