质感与量感
质，是指物体的物质属性。不同的物质给人以不同的视觉感知，这就是质感。如陶罐的粗糙，玻璃的光洁，丝绸的柔软，金属的坚硬等。
量，是指物体的重量，不同的重量给人以不同的视觉感知，这就是量感。在造型艺术中，量感与质感的表现是密切联系的。物体的量感和某些质感本应是触觉感知，但当物体作用于我们的视觉后，唤起了我们的感知经验或某种心理联想，而产生了视觉上的质感和量感。
在素描造型中，对物体质感与量感的刻画，将使物象的表现更真实而富于感染力。
A、无光物体的质感表现
无光物体如砂锅，陶罐、缸钵等陶质用品，以及纤维制品中的粗布、毛呢等，其质地粗细适中，反射光不强，高光不明显，除深色无光物体外，明暗变化的规律显示却比较全面。
陶制品的质感表现
陶制品的质地一般较为粗糙，宜用稍软的铅笔以粗松的线条铺色调，中间色调变化丰富应着力刻画。深色陶制品暗部及光较弱，应注意处理暗部色调的虚实关系。画暗部色调时要分层加色，用力不宜过重，避免形成笔迹反光而影响质感的表现
布类、呢料的质感表现
布类一般以多层次的线条，在反复排列中组成富于变化的色调予以表现。布纹的明暗层次不宜一次画到位。否则易显单薄和生硬、要特别注意布纹的结构关系和因转折而产生的色调虚实变化，这往往是布料的粗细，厚薄等质地表现的关键所在
呢料与布料相比较显得厚而重，质地较粗，反射光弱，其纹理转折特别给人以厚重感。深色呢料明暗的反差弱。表现呢料质感一般多用软铅笔，线条粗松，依靠线条的多次重复组织色调，并注意控制明度范围。
B、有光物体的质感表现
有光物体指釉陶、陶瓷日用品、玻璃器皿、金属制品等。一般来讲，有光物体表面密度大，透光性弱，反射力强，因此对光源极为敏感。高光是光面物体最重要的视觉特征，高光的高度一般都很强，但由于物象的形体特征。固有色的明度差异等，因此在其高度，形状及虚实关系上，都呈现微妙的变化，这些变化同形体的塑造、质感的表现，有着密切的关系。
釉陶与陶瓷的质感表现
画釉陶和陶瓷物体一般开始用较软的铅笔铺色调，适当地用布擦拭，再用较硬的铅笔深入刻画，以表现质地的密度和坚实感。表现高光要注意其位置。形状和明度。位置与形状不准，会破坏物象的造型;明度把握不当，会影响其光洁度和质感表现的真实性。在深入刻画过程中，线条要紧密，不宜松、不宜跳，以得质感表现
深色釉陶和陶瓷物体，高光与固有色形成强烈的反差。其暗部色调明度差异很小，要善于在有限的明度范围内，表现其明暗层次，以利于形体的塑造。
玻璃的质感表现
玻璃器皿是光洁度度很高的物体。它能透光性，也有不全透光的质地，高光在不透光部分显很特别明亮，其透光部分受环境色影响呈现微妙的变化。因其透明性，高光周围的色调往往比背光部分的明度稍低。玻璃的透光力与反射力是成反比的，即透光力愈强，反射的明暗愈不明显，反之则愈明显，明确这一规律对把握玻璃的质感很有帮助
金属的质感表现
光洁度高的金属物体，对光具有高反射性质，其无论对光源或环境的散光，都能予以较充分的反射，因而无论是高部或暗部都可能出现高光，其形状、位置和亮度也各不相同，但仍以对光源的反光最强。从整体上讲，它仍有着明暗变化的一般规律，色阶层次往往较为清晰。深入刻画时多以硬铅笔为主，线条要细腻，有力度。
光洁度低的金属制品，其质地粗糙，有重量感，高光很弱，甚至无高光
沈阳化工大学2015年承认各招生省份美术统考成绩
风景写生怎样构图
辽宁理工学院2015年承认河北、辽宁美术专业统考成绩
宿州学院艺术类招生专业介绍和学校介绍
大连民族大学2015年承认内蒙古、辽宁、吉林、湖南美术专业统考成绩
大连东软信息学院2015年承认各招生省份美术专业统考成绩
风景写生中建筑物体的表现
辽宁何氏医学院2015年承认河北、内蒙古、辽宁美术专业统考成绩
艺考生必看——如何理解单招、校考、统考、联考？
辽宁对外经贸学院2015年承认内蒙古、辽宁省美术专业统考成绩
四大提示为你揭秘新生军训
风景写生构图方式
景德镇陶瓷学院科技艺术学院2015年艺术类专业招生指南
静物写生中会遇到的几点问题
大连医科大学2015年承认多个省美术统考成绩
2015中国艺术类大学排行榜,央美顶尖！
新余学院2015年艺术类专业招生指南
教育部对高校新生入学资格复查作出部署
大连艺术学院2015年承认多个省份美术统考成绩
沈阳工学院2015年承认各招生省份美术专业统考成绩
我国拟修法对作弊考生将停考1年至3年
大连海洋大学2015年承认各招生省份美术统考成绩
南昌航空大学科技学院2015年艺术类专业招生指南
零基础学美术适不适合高考？
大连外国语大学2015年承认山西、辽宁、黑龙江、山东美术统考成绩
辽宁传媒学院2015年承认各招生省份美术专业统考成绩
滁州学院艺术类招生专业介绍和学院介绍
沈阳建筑大学2015年承认各招生省份美术统考成绩
辽宁工程技术大学2015年承认各招生省份美术专业统考成绩
风景写生的步骤】