招生专业 | 方向 | 考试科目 |
音乐学 | 教育 | 面试：演奏演唱各二首；笔试：基本乐科（乐理、听音笔试） |
作曲与作曲技术理论 | 面试：演奏演唱各一首；笔试：歌曲创作、器乐曲创作、和声（一级关系转调）、基本乐科（乐理、听音笔试） | |
音乐表演 | 美声 | 面试：演唱二首； 笔试：基本乐科（乐理、听音笔试） |
民族声乐 | ||
钢琴 | 面试：演奏二首（其中练习曲一首）； 笔试：基本乐科（乐理、听音笔试） | |
手风琴 | ||
管乐 | ||
弦乐 | ||
民族器乐 | ||
舞蹈表演 | 教育 | 形象、基本功、技巧测试、作品表演测试、即兴表演 |
表演 | 自我介绍；作品朗读（自备稿件）；演唱（或才艺展演）；即兴表演 | |
绘画、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、美术学、产品设计（美术）、产品设计（科技） | 素描、色彩（吉林省考生参加省联考即可） | |
润物细无声——美术教学反思
变形画与联想
《寻找美丽》教学反思
让儿童扩大绘画空间
培养学生的绘画自信心
反思型的实践者──对教师角色转变的思考
高中美术欣赏课的思考
美 术 教 学 反 思
新课程的教学反思
《色彩的调和》教后反思
变形画与联想（一）
色彩花卉写生教学反思
新教材给课堂提供了更为广阔的空间
《旋转卡》教学设想和反思
《瓶子变变变》一课的教学反思
中学生美育思考点滴
美术的情感教育
《威武的盾牌》教学反思
《机器人》教学反思
新课程改革下美术的教学反思
《认识大师》教学反思
《生动的小泥人》教学反思
低年级信息技术教学反思——游戏在教学中的作用
《陶艺》反思
对儿童写生画教学的思考
《纸品乐陶陶》教学反思
会摇的玩具(美术教学反思)
墨与彩的韵味——课后反思
高中美术教学反思
新课程标准下美术教学的反思