浙江工业大学2016年设计学类本科专业(含环境设计、公共艺术、视觉传达设计、动画)面向浙江、山东、江苏、湖南、河北招生，计划招生210名，其中在浙江省文理兼招，在其他省份只招艺术文科考生。我校不单独组织美术类专业课考试，承认以上省份美术统考成绩。按综合分从高分到低分择优录取，综合分计算办法：综合分=文化成绩总分(当批次总分折算成750分制计)×50%+专业成绩(总分折算成750分制计)×50%。
英语单科成绩要求不低于75分(总分150分制计)。若英语单科成绩符合条件的生源不足，则按英语单科成绩5分一档降分录取，最高降分不超过10分。
美术教育中的游戏与教学的优化整合
高中美术欣赏教学与审美评价
论乡土美术在学校美术教育中的意义与价值
以新课程理念 更好的激活美术教学
美术课中的欣赏教学
美术教学运用鼓励性评价的探讨
浅谈小学美术欣赏教学
中学美术教学中的爱国主义教育渗透
丰富学生的绘画想象力
美术活动中幼儿的主动学习
以“游戏性”的方式开展美术活动
小学美术创作课的课型设计
融诗寓画美术教学初探
美术教学中培养学生创新意识的尝试
“线”在美术作品中的功能与审美特征
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
中学美术教学中********欣赏初探
情感教育从小学美术课堂开始……
美术教育改革的根本方向在哪里？
领会新课程标准 激活美术课堂
在美术教学中发展儿童的形象思维
美术课堂教学模式新探
怎样进行幼儿绘画启蒙教育
浅谈中国画教学
美术教学中的情意教育
中学美术教育基础教学方法新探
格局依然走势趋新
小学美术、音乐互补教学法浅探
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
“写意”造型对中国画教学问题的探讨