广西艺术学院2016年本科招生各专业考试科目、内容及要求
| 广西艺术学院2016年本科招生各专业考试科目、内容及要求 | |||||
| 考试 | 院(系) | 招生专业(方向) | 考试内容及要求 | ||
| 类别 | |||||
| 01美术理论类 | 美术学院 | 美术学(侧重美术理论,不含美术教育、文化艺术管理方向) | 文史常识与写作(笔试):文史常识部分主要考核考生对文学历史基本常识的掌握和理解,写作部分用议论文体完成1篇1000字以上的美术评论文章。考试时间:2小时30分钟。参考书目:高中《语文》必修 4、5册,高中《历史》必修 1、2册,人民教育出版社;《美术鉴赏》李永强、闫爱华、苏阿嫦著,广西美术出版社,2009版。 | ||
| 设计学院 | 艺术设计学 | ||||
| 02美术设计类 | 美术学院 | 绘画[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含油画、版画、水彩、装帧插图、实验艺术。] | ①色彩(笔试):根据试题内容,凭记忆或提供的图片完成一幅色彩的静物画。 考试用具:水彩或水粉颜料及绘图工具(考生自备)。考试用纸:八开水彩或水粉纸(考点提供)。考试时间:3小时。 | ||
| 绘画(中英、中美校际交流2+2项目) | |||||
| 设计学院 | 视觉传达设计[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含品牌形象设计、装潢艺术设计、装帧艺术设计、商业美术插画设计。] | ②素描(笔试):根据试题内容,凭记忆或提供的图片完成一幅人像素描画。 考试用具:铅笔、炭精笔、橡皮等(考生自备)。考试用纸:八开素描纸(考点提供)。考试时间:3小时。 | |||
| 服装与服饰设计[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含服装艺术设计、服装与形象设计。] | |||||
| 数字媒体艺术、动画、产品设计、工艺美术[其中动画专业实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含二维动画、三维动画;产品设计专业侧重文化创意产品设计;工艺美术专业侧重陈设品设计。 ] | |||||
| 视觉传达设计(中英、中美校际交流2+2项目)、动画(中英校际交流2+2项目) | |||||
| 桂林中国画学院 | 中国画、产品设计(中国民艺设计应用) | ||||
| 影视与传媒学院 | 戏剧影视美术设计[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含场景设计、人物形象设计] | ||||
| 影视摄影与制作、摄影、 | |||||
| 建筑艺术学院 | 环境设计[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含室内艺术设计、建筑环境设计、景观设计、商业展示设计、园林建筑设计。] | ||||
| 艺术与科技(侧重会展策划与设计) | |||||
| 造型艺术学院 | 雕塑[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含雕塑艺术、数字雕塑] | ||||
| 公共艺术[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含软装艺术设计、公共空间艺术设计] | |||||
| 绘画(壁画、装饰绘画) | |||||
| 人文学院 | 美术学(文化艺术管理) | ||||
| 美术教育学院 | 美术学(美术教育) | ||||
| 漓江画派学院 | 中国画(山水画)、绘画(风景绘画)[实行2+2培养模式:即第 1、2学年在桂林校区,由漓江画派学院培养;第 3、4学年在相思湖校区,绘画(风景绘画)由美术学院培养,中国画(山水画)由桂林中国画学院培养。] | ||||
| 03书法类 | 桂林中国画学院 | 书法学 | ①书法临摹(笔试):临摹指定的楷书和隶书经典碑帖内容。考试用具:毛笔、墨汁、画毡、裁纸工具等(考生自备)。考试用纸:三尺斗方生宣纸(约50cm×50cm)(考点提供)。 考试时间:1小时。 | ||
| ②书法创作(笔试):用楷书或行书书体按要求书写考试指定内容。考试用具:毛笔、墨汁、画毡、裁纸工具等(考生自备)。考试用纸:三尺斗方生宣纸(约50cm×50cm)(考点提供)。考试时间:1小时30分钟。 | |||||
| 04戏文类 | 影视与传媒学院 | 戏剧影视文学 | ①叙事散文写作(笔试):根据提供的素材,完成一篇叙事散文。要求思路清晰,文字通畅,联想丰富,逻辑严密。文章字数1000字以上。考试时间:1小时30分钟。 | ||
| ②评论写作(笔试):根据提供的素材,完成一篇评论分析文章。 文章字数1000字以上。考试时间:1小时30分钟。 | |||||
| 05广编类 | 广播电视编导 | ①影视艺术常识(笔试):主要考核考生对影视艺术基本知识的掌握和理解。考试时间:1小时30分。 | |||
| 广播电视编导(中英校际交流2+2项目) | ②故事编写(笔试):根据试题要求,撰写一篇故事小品。 要求主题明确、故事完整、人物形象生动、语言流畅。文章字数1000字以上。考试时间:1小时30分。 | ||||
| 06播主类 | 播音与主持艺术 | ①指定文稿朗读(面试):现场抽取新闻或文学作品稿件进行朗读。要求普通话标准,感受和表达能力强。 | |||
| 播音与主持艺术(中英校际交流2+2项目) | ②即兴评述(面试):根据指定材料展开评述,要求观点新颖鲜明,逻辑层次清晰,有理有据。(3分钟内) | ||||
| 07舞台表演类 | 表演(舞台影视表演) | ①综合素质测试(含朗诵、演唱和形体,面试):朗诵:一段散文、寓言、诗歌、小说等片段,要求准确把握作品内容,语言流畅清晰,节奏鲜明,嗓音宏亮;演唱:歌曲1首,唱法不限,自备伴奏CD碟。形体:自备舞蹈或健美操等才艺展示,自备伴奏CD碟;(5分钟内) | |||
| ②即兴小品(面试):根据指定命题进行表演,要求考生语言表达清晰,并具有一定的肢体表现力和想象创作力。(3分钟内) | |||||
| 08民族音乐表演类 | 民族艺术系 | 音乐表演(民族音乐表演)(本专业仅招广西考生) | ①视唱(面试):五线谱(一升、一降调号以内)、简谱单声部视唱。 | ||
| ②演唱(面试):自备歌曲2首,背谱演唱。 一首为美声、民族或流行唱法,由考点统一安排钢琴伴奏(不允许自带),考生自备伴奏曲目五线谱和简谱各一份。另一首为本民族或本地区民歌、戏曲选段(用民族语言或方言演唱),如为二声部民歌允许带一名另一声部演唱,不允许自带伴奏,考生可自备音乐伴奏CD碟或自弹自唱。(4分钟内) | |||||
| ③专业素质面试(面试):a.用本民族语言或当地方言简要介绍民族文化或风土人情;b.用普通话回答相关文化常识的提问。(3分钟内) | |||||
| 09音教舞蹈类 | 音乐教育学院 | 音乐学[音乐教育(舞蹈为主)] | ①听音记谱(笔试):内容包含单音听写、音程听写(旋律音程、和声音程)、三和弦及其转位听写、小小 七、大小七原位和弦听写、节奏听写(常用拍子)、旋律听写(常用拍子及一升、一降调号以内)等。考试时间:50分钟。 | ②舞蹈(面试):自备舞蹈作品1个,舞种不限,自备舞曲音乐CD碟。另:广西考生使用广西统考《乐理》《视唱》成绩。(3分钟内) | |
| 10演奏类 | 管弦系 | 音乐表演[演奏(管弦)] | ②演奏(面试):自备曲目1首,音阶1条,练习曲1首,背谱演奏(8分钟内)。另:广西考生使用广西统考《乐理》《视唱》成绩。招录管弦类乐种为:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴(贝司)、长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯管、小号、圆号、长号、大号、中音号、小鼓、定音鼓、架子鼓、马林巴琴、木琴。 | ||
| 音乐学院 | 音乐表演[演奏(键盘、民乐)]音乐表演[流行音乐(演奏)] | ②演奏(面试):自备曲目1首,背谱演奏。要求是各种题材、体裁、风格不同的乐曲和练习曲以及音阶等基本技术练习,可自带伴奏(钢琴或其它伴奏)。(8分钟内)另:广西考生使用广西统考《乐理》《视唱》成绩。具体各专业招录乐种为: | |||
| 音乐学[中美合作办学3+1项目(演奏为主)] | 音乐表演[演奏(键盘)]:钢琴、手风琴音乐表演[演奏(民乐)]:竹笛、唢呐、笙、扬琴、琵琶、古筝、柳琴、中阮、三弦、二胡、民族打击乐。流行音乐(演奏):电吉它、电贝司、双排键电子琴、合成器、爵士鼓、萨克斯。 | ||||
| 音乐教育学院 | 音乐学[音乐教育(演奏为主)] | 音乐学(中美3+1项目演奏为主):钢琴 | |||
| 艺术教育(演奏为主)(本专业仅招广西考生) | 音乐教育(演奏为主)、艺术教育(演奏为主):钢琴、电子琴、双排键电子琴、手风琴、古筝。 | ||||
| 人文学院 | 音乐学[文化艺术管理(演奏为主)] | 音乐学(文化艺术管理演奏为主):我校招考的演奏类乐种均可报考。 | |||
| 11演唱类 | 音乐学院 | 音乐表演[演唱、流行音乐(演唱)] | |||
| 音乐学[中美合作办学3+1项目(演唱为主)] | ②演唱(面试):自备曲目1首,背谱演唱。题材、体裁、风格不限,唱法不限。美声、民族唱法由考点统一安排钢琴伴奏(不允许自带),考生自备伴奏曲目五线谱和简谱各一份。 流行音乐演唱考生自备音乐伴奏CD碟。分值为形象20%、演唱80%。(3分钟内)另:广西考生使用广西统考《乐理》《视唱》成绩。 | ||||
| 音乐教育学院 | 音乐学[音乐教育(演唱为主)]、表演[歌舞表演(演唱为主)] | ||||
| 艺术教育(演唱为主)(本专业仅招广西考生) | |||||
| 人文学院 | 音乐学[文化艺术管理(演唱为主)] | ||||
| 12音乐学理论类 | 音乐学院 | 音乐学[侧重音乐理论,不含音乐术教育、文化艺术管理方向。实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含民族音乐学、音乐史论、音乐文化传播] | ②中西音乐史常识与写作(笔试):主要考核考生对中西方音乐史基本常识的掌握和理解程度,包括中西方音乐史的历史分期及各不同时期的音乐风格特征、重要的作曲家及作品、重大历史事件及其影响等;写作部分按所提供的材料进行分析、理解,对应内容的核心要义,自拟题目撰写成文,体裁不限,字数1000字以上。 考试时间:2小时30分。 | ||
| 参考书目:《音乐论文写作精讲》,傅利民编著,人民音乐出版社,2010年版。《中西方音乐史考试纲要》,田可文编,上海音乐学院出版社,2009年第7版。 | |||||
| 13录音艺术类 | 录音艺术 | ①听音记谱(笔试):内容包含单音听写、音程听写(旋律音程、和声音程)、三和弦及其转位听写、小小 七、大小七原位和弦听写、节奏听写(常用拍子)、旋律听写(常用拍子及一升、一降调号以内)等。考试时间:50分钟。 另:广西考生加考《乐理》《视唱》:②乐理(广西考生,笔试):内容包含基本音级和变化音级、音名和唱名、音律、自然半音和全音、变化半音和全音;记谱法;节奏、节拍;音程;和弦;调;调式;记号和术语;移调等。考试时间:2小时。 | ④录音基础常识(笔试):主要考核考生对录音基础常识的掌握和理解程度,包括录音声学基础、数字音频基础、MIDI基础、录音相关软、硬件操作基础等。考试时间:2小时30分钟。 | ||
| ③视唱(广西考生,面试):五线谱(一升、一降调号以内)、简谱单声部视唱。 | 参考书目:《录音技术》朱伟编著,中国广播电视出版社,2003年1月第1版。《录音声学》林达悃著,中国电影出版社,1995年5月第1版,《计算机音乐制作与数字音频》杨士颖编著,上海大学出版社,2001年12月第1版。 | ||||
| 14作曲类 | 作曲与作曲技术理论 | ④作曲与和声(笔试): | |||
| a.作曲:根据指定歌词创作歌曲,用五线谱记谱,不要求写伴奏。 | |||||
| b.和声:包括正三和弦、副三和弦及其转位和弦,常用的七和弦及其转位和弦,属九和弦,变音和弦,调内模进,半音模进,离调,近关系转调等。要求为指定的高音旋律或低音旋律配写四部和声。 考试时间:3小时。 | |||||
| 15舞蹈类 | 舞蹈学院 | 舞蹈学 | ①基本功综合性组合(面试):主要考核开软度、体能素质、各类单一性跳、转、翻动作技术技巧、综合性组合等。(3分钟内) | ②民间舞组合或舞蹈剧目(面试):自备民间舞组合或舞蹈剧目作品1个,要求舞蹈动作风格与规格的把握程度及动作的协调性、流畅性、乐感及综合表现力较好。自备舞曲音乐碟。(3分钟内) | |
| 舞蹈表演(舞蹈表演与教育、现代舞) | |||||
| 音乐教育学院 | 表演[歌舞表演(舞蹈为主)] | ||||
| 16舞蹈编导类 | 舞蹈学院 | 舞蹈编导 | ②民间舞组合或舞蹈剧目(面试):自备民间舞组合或舞蹈剧目作品1个,要求舞蹈动作风格与规格的把握程度及动作的协调性、流畅性、乐感及综合表现力较好。 自备舞曲音乐碟。(3分钟内)③即兴表演(面试):据现场抽取音乐片断试题,在规定时间内进行舞蹈编排并表演。主要考核考生对音乐形象的扑捉及音乐情绪意境的理解能力,运用舞蹈动作进行即兴编排并表演的能力。(3分钟内) | ||
| 17国标舞类 | 舞蹈表演(国标舞)(男女比例1:1) | ②国标舞(拉丁舞或摩登舞,面试):自备国标舞、拉丁舞或摩登舞作品1个,可单人或双人组合进行表演。自备舞曲音乐碟。 (3分钟内) | |||
| 18艺术史论类 | 人文学院 | 艺术史论 | 艺术知识与写作(笔试):根据试题要求,用议论文体完成1篇1000字以上的艺术评论文章,主要考核考生对艺术基本知识的掌握和理解,要求思路清晰,文字通畅,联想丰富,逻辑严密。考试时间:2小时30分钟。参考书目:《艺术学概论(第4版)》,彭吉象著,北京大学出版社,2015年5月,ISBN:9787301257272 | ||
| 19普通二本类 | 建筑艺术学院 | 风景园林、建筑学 | 招收普通本科第二批次文、理科类考生(授予艺术学学位,我校按照艺术类培养),按各省普通本科第二批次文、理科类高考成绩择优录取。考生不需参加专业考试。 | ||
| 影视与传媒学院 | 广告学[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含广告策划、媒体创意、广告创意设计、互动广告设计] | 招收普通本科第二批次文科类考生(授予文学学位,我校按照艺术类培养),按各省普通本科第二批次文科类高考成绩择优录取。 考生不需参加专业考试。 | |||
| 人文学院 | 文化产业管理[实行1+3培养模式(详见表格下方说明),含文化项目创意与管理、演艺策划与管理。] | 招收普通本科第二批次文科类考生(授予艺术学学位),按各省普通本科第二批次文科类高考成绩择优录取。考生不需参加专业考试。 | |||
| 说明:1.以上内容仅供参考,具体考试内容、考试时间以试题为准。 2.部分专业1+3培养模式:一年级按专业培养,二年级开始按方向侧重分流培养(即学生一年级结束后,根据第一学年学习成绩、填报的志愿等综合考虑进行分流(具体分流方案于入学后公布)) | |||||
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