山东科技大学2016年美术类本科招生专业含视觉传达设计、环境设计、产品设计，面向山东、安徽、河南、山西、河北、江苏招生。我校不单独组织美术专业考试，承认以上省份美术统考成绩。具体分省招生计划如下表：
专业 | 专业名称 | 层次 | 学制 | 科类 | 合计 | 山东 | 安徽 | 河南 | 山西 | 河北 | 江苏 | 学费 | 就读 |
01 | 视觉传达设计 | 本科 | 4年 | 艺术文 | 53 | 33 | 5 | 5 | 5 |
| 5 | 8800 | 青岛 |
02 | 本科 | 4年 | 艺术理 | 7 | 7 |
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| 8800 | 青岛 | |
03 | 环境设计 | 本科 | 4年 | 艺术文 | 53 | 33 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 8800 | 青岛 |
04 | 本科 | 4年 | 艺术理 | 7 | 7 |
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| 8800 | 青岛 | |
07 | 产品设计 | 本科 | 4年 | 艺术文 | 33 | 23 |
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| 5 | 5 | 8800 | 青岛 |
08 | 本科 | 4年 | 艺术理 | 7 | 7 |
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| 8800 | 青岛 |
美术教学与学生综合素质的培养
《雪地里的小画家》教学反思
色彩调配教学的反思
《恐龙世界》教学反思
学生自身素质的发展与美术教学的关系
色彩心理
《吃水果的人》教学反思
激发学生思维的火花
一堂课引发的关于小学生学习中国画的思考
试论美育对学生右脑和智力的开发功能
利用情境教学，提高学习兴趣
水墨画教学反思
《命题画——过年》的教学反思
《天然的斑纹》美术教学随笔
带领学生走向创造之路
寓德育于美术课堂教学之中
由“对比法”引出的设计课
解决学生带用具和材料很难问题
“对比法”引出的设计课
初中美术教学反思
风景写生的要点
绘画教学反思
绘画造型思维模式反思
关于课堂教学中教学评价的反思
《风景》写生画课后反思
美术教学反思－－兴趣才是最重要的
让音乐与美术结缘
美术手工课教学反思
我的“宝地”
《色彩心理》教学案例与反思