一、湖南文理学院2016年在湘艺术类本科专业投档分数线
类别/科类 | 文音 | 文美 | 文舞 | 理音 | 理美 |
我校投档线 | 633 | 637 | 546 | 570 | 577 |
湖南省控制线 | 564 | 585 | 546 | 534 | 528 |
投档线与控制线之差 | 69 | 52 | 0 | 36 | 49 |
二、湖南文理学院2016年在省外艺术类本科专业录取分数线(暂未公布)
三、录取规则
凡我校单独设置艺术类专业考点的专业,其艺术类专业考生必须参加我校艺术类专业单独考试。我校根据招生计划数、报考人数和专业考试成绩,严格按国家教育部规定的比例发放湖南文理学院艺术类专业考试成绩合格证。我校未设置艺术类专业考点省份的考生,应获得所在省艺术类专业统考成绩合格证。
设置艺术类专业考点的专业如下:
贵州:音乐学、舞蹈编导
山西:美术类
江西:美术类、音乐学、舞蹈编导
浙江:美术类
甘肃:美术类、音乐学、舞蹈编导
江苏:美术类、音乐学、舞蹈编导
广西:美术类
福建:美术类
陕西:美术类、音乐学
山西:音乐学、舞蹈编导
山东:美术类
辽宁:美术类
凡获得我校艺术类专业考试成绩合格证的考生,在符合所在省(市、自治区)招生主管部门录取要求的前提下,我校按综合成绩(综合成绩=高考文化分×40%+校考专业分×60%)从高分到低分排序、并结合专业志愿择优录取。若综合成绩相同,则优先录取专业成绩高的考生。
会摇的玩具(美术教学反思)
《立线浮雕》教学反思
小学美术教学中的创新
变形画与联想(二)
《蚂蚁搬家》美术教学反思
《冷色和暖色》教学反思
如何培养儿童绘画能力
美术教研反思
《向动物朋友学习》反思
在课堂上,给学生提供一片绘画的蓝天
素描训练和学生造型能力的培养
初中美术教学改革尝试
即使微弱的进步也是超越
《陶艺》反思
墨与彩的韵味——课后反思
色彩在现代生活中的积极表现
美术《鼓手》课后反思
《狮子大王》教学反思
美 术 教 学 反 思
教师是学生的朋友
色彩花卉写生教学反思
《关注色彩》课后反思
《寻找美丽》教学反思
案例1:色彩的情感联想:
如何创造性地使用教材
新课程的教学反思
《纸品乐陶陶》教学反思
《生动的小泥人》教学反思
《拼盘造型》教学反思
《会走的小人》教学反思