湖南人文科技学院2015年湖南省艺术类专业投档情况
| 科类 | 控制线 | 投档分数 | 分差 |
| 音乐文 | 566（文化347；专业219） | 610 | 44 |
| 音乐理 | 537（文化320；专业217） | 577 | 40 |
| 美术文 | 600（文化380；专业220） | 628 | 28 |
| 美术理 | 542（文化324；专业218） | 573 | 31 |
| 舞蹈文 | 552（文化337；专业215） | 558 | 6 |
| 舞蹈理 | 490（文化295；专业195） | 546 | 56 |
| 书法文 | 619（文化379；专业240） | 619 | 0 |
| 书法理 | 583（文化347；专业236） | 621 | 38 |
格局依然走势趋新
依靠直觉进行儿童美术教育的探索
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
以“游戏性”的方式开展美术活动
用心和学生“对话”
美术教学反思
启美启智启德启信
让学生走进艺术殿堂
中学美术教育基础教学方法新探
中学美术教学中的审美教育
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
上好工艺美术课的五要素
《你的家 我的家》教学反思（一）
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高中美术欣赏教学与审美评价
融诗寓画美术教学初探
探讨美术新课标 浅析体验性学习
美术教育中的游戏与教学的优化整合
世界文化视野中的楚美术
小学美术、音乐互补教学法浅探
“线”在美术作品中的功能与审美特征
用真诚的爱心换取孩子们的信任
《你的家 我的家》教学反思（二）
小学美术课堂教学点滴谈
小学美术创作课的课型设计
关于美术课实施愉快教学的建议
儿童美术“教与学”的思考
小学美术教学计划
领会新课程标准 激活美术课堂
浅谈中国画教学