专业 | 科类 | 录取人数 | 总分最高 | 总分最低 | 专业分高 | 专业最低 |
音乐舞蹈学院-音乐学(师范) | 艺文理 | 4 | 416 | 329 | 214 | 213.1 |
音乐舞蹈学院-舞蹈学(师范) | 艺文理 | 2 | 297 | 272 | 242.33 | 241.54 |
美术学院-美术学(师范) | 艺文理 | 2 | 395 | 360 | 242 | 242 |
美术学院-美术学 | 艺文理 | 2 | 343 | 320 | 239 | 239 |
美术学院-环境设计 | 艺文理 | 2 | 359 | 347 | 240 | 240 |
传媒学院-广播电视编导 | 艺文理 | 2 | 447 | 432 | 227 | 216 |
传媒学院-动画 | 艺文理 | 2 | 445 | 429 |
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传媒学院-播音与主持艺术 | 艺文理 | 4 | 460 | 433 | 211.7 | 205 |
录取原则
1.“音乐学”、“音乐表演”、“作曲与作曲技术理论”、“舞蹈学”、“舞蹈表演”、“舞蹈表演(空乘与礼仪方向)”、“舞蹈表演(体育舞蹈方向)”、“舞蹈表演(侧重健美操、啦啦操)”、“美术学(师范)”、“美术学(非师范)”、“视觉传达设计”、“环境设计”、“书法学”专业,校考省份认可校考成绩,统考省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩,文化(不分文理)、专业成绩均达到合格线(舞蹈表演(空乘与礼仪方向)的考生还须体检合格)后,按专业成绩从高分到低分择优录取。
2. “音乐学”、“音乐表演”专业,声乐只招收美声和民族方向的考生;键盘只招收钢琴和手风琴方向的考生;器乐只招收小号、小提琴、古筝、琵琶、柳琴、竹笛、二胡方向的考生。
3. “舞蹈学”、“舞蹈表演”专业,只招收中国民族民间舞、芭蕾舞、古典舞方向的考生。
4. “动画”专业,校考省份认可校考成绩,统考省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩,文化、专业成绩均达到合格线后,按文化成绩从高分到低分择优录取。
5.“播音与主持艺术”专业,认可拟招生省份该专业或专业类统考(联考)专业成绩;“广播电视编导”专业,校考省份认可校考成绩,统考省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。以上两个专业的录取原则是:文化(不分文理)、专业成绩均达到合格线后按照综合成绩(专业考试成绩×50%+文化课成绩×50%)从高分到低分择优录取。
6. “艺术教育”专业以云南省音乐类、美术类、舞蹈类统一考试成绩为准, 文化成绩达到云南省二本文史、理工类最低控制线且专业成绩合格后,按专业成绩从高分到低分择优录取。
教学案例及反思
《陶艺》反思
儿童课堂教学中的激励策略
新课程下的美术
让儿童扩大绘画空间
低年级信息技术教学反思——游戏在教学中的作用
高中美术欣赏课的思考
“合作式学习”在小学美术课的运用
变形画与联想(一)
《威武的盾牌》教学反思
素描教学的方法和艺术
《向动物朋友学习》反思
《瓶子变变变》一课的教学反思
会摇的玩具(美术教学反思)
美术的情感教育
教师是学生的朋友
中国画《小猫》教学反思
用新理念开展美术教学
润物细无声——美术教学反思
《蚂蚁搬家》美术教学反思
课改下美术教学中的几点思考
对新课程下课堂教学的一点反思
新课程改革下美术的教学反思
扩大知识范围,增强想象力的新颖性
《形的重复》教学反思
运用现化代电化教学手段提高课堂效率
反思型的实践者──对教师角色转变的思考
《旋转卡》教学设想和反思
《色彩的调和》教后反思
一节课中的奇思妙想--《一张奇特的脸》反思