湖北科技学院2016年河南省艺术类本科专业录取分数线
专业名称 | 科类 | 河南 | |||||||
计划 | 录取 | 文化成绩 | 综合成绩(录取成绩) | ||||||
最高分 | 最低分 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | ||||
美术学 | 艺术(文) | 5 | 5 | 393 | 346 | 372 | 288 | 280 | 284.9 |
设计学类(环境设计 产品设计 视觉传达设计) | 艺术(文) | 15 | 15 | 437 | 343 | 376.9 | 307.4 | 279.2 | 286.9 |
音乐学 | 艺术(文) | 5 | 5 | 426 | 366 | 396.2 | 244.4 | 225.6 | 234.7 |
广播电视编导 | 艺术(文) | 10 | 10 | 432 | 381 | 394.6 | 374.2 | 331.4 | 343.2 |
美术类和音乐类专业综合分为专业成绩×60%+文化成绩×40%
广播电视编导专业的综合分为文化成绩×80%+专业成绩×20%
综合分相同的考生再按专业成绩排序录取。
探讨规律,走出误区
CT——为幼儿美术教育诊断
小学美术教学投影片的设计与绘制
浅谈“绘画创作”
美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策
美术课在美育中的作用
落日中班美术活动设计
美术教学中如何培养学生的联想能力
浅谈美术技能训练中的智力开发
小学美术教育未来趋势透视
中外小学美术教育管窥
让美育渗透到体育教学中去
美术学科中的游戏教学一得
浅谈儿童美术教育
化装晚会
改革美术课堂教学全面提高学生素质
美术课程标准的主要特点(中)
儿童美术创造力的培养
变形画及观察与思维
立足生活 超越课堂
少儿美术教学的误区与思考
浅谈陶艺校本课程的开发
儿童联想变形画系列稿之二:变形画与联想
新课程 新理念 新天地
发展中小学美术教育的审美定位
对于传统色彩学的新认识
少儿美育亟待走出误区
利用投影培养幼儿在绘画中的想象力
《对美术教学的意见》可以这样来解读
美育期待:科学表述与具体实施