苏州大学2016年音乐表演、音乐学本科专业录取分数线
省份 | 专业名称 | 学制 | 科类 | 录取人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
安徽省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 6 | 175 | 154 | 164.333 |
甘肃省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 2 | 175 | 155 | 165 |
广东省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 15 | 187 | 142 | 171.667 |
黑龙江 | 音乐表演 | 4 | 艺术文 | 1 | 151 | 151 | 151 |
湖北省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 1 | 152 | 152 | 152 |
湖南省 | 音乐表演 | 4 | 艺术文 | 5 | 184 | 173 | 178.4 |
江苏省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 9 | 182 | 139 | 163.889 |
江苏省 | 音乐表演 | 4 | 艺术 | 9 | 182 | 139 | 163.889 |
山东省 | 音乐表演 | 4 | 艺术文 | 1 | 160 | 160 | 160 |
山东省 | 音乐表演 | 4 | 艺术理 | 1 | 154 | 154 | 154 |
上海市 | 音乐表演 | 4 | 艺术文 | 1 | 183 | 183 | 183 |
浙江省 | 音乐表演 | 4 | 艺术文 | 2 | 178 | 175 | 176.5 |
浙江省 | 音乐表演 | 4 | 艺术理 | 1 | 169 | 169 | 169 |
安徽省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术 | 2 | 152 | 147 | 149.5 |
广东省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术 | 12 | 155 | 147 | 150.167 |
河南省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 1 | 151 | 151 | 151 |
黑龙江 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 4 | 158 | 147 | 151.5 |
湖北省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术 | 1 | 158 | 158 | 158 |
湖南省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 1 | 158 | 158 | 158 |
吉林省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 2 | 164 | 151 | 157.5 |
吉林省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术理 | 1 | 175 | 175 | 175 |
辽宁省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术理 | 1 | 153 | 153 | 153 |
辽宁省 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 2 | 167 | 147 | 157 |
上海市 | 音乐学(师范) | 4 | 艺术文 | 1 | 146 | 146 | 146 |
音乐表演、音乐学(师范)专业录取规则
(1)音乐表演专业:
高考文化成绩达省同批次艺术类最低控制分数线和我校专业校考合格,按院校志愿、专业志愿优先的原则,以我校校考专业成绩作为录取成绩依据,分省从高到低择优录取。
(2)音乐学(师范)专业:
①非江苏省考生:高考文化成绩达省同批次艺术类最低控制分数线和我校专业校考合格,按院校志愿、专业志愿优先的原则,以我校校考专业成绩作为录取成绩依据,分省从高到低择优录取。
②江苏省考生:音乐省统考成绩与高考文化成绩均达省同批次艺术类最低控制分数线,按院校志愿、专业志愿优先的原则,以音乐省统考专业成绩作为录取成绩依据,从高到低择优录取。
苏州大学2016年音乐类专业校考合格分数线:音乐表演专业校考合格分数线136分、音乐学(师范)专业校考合格分数线144分。
试论美育的经济功能
儿童联想变形画系列稿之二:变形画与联想
探讨规律,走出误区
加强版画教学提高小学生素质
充分挖掘教材切实实施美育
学校美育的重新定位和现代建构
变形画及观察与思维
少儿美术教学的误区与思考
《对美术教学的意见》可以这样来解读
浅谈“绘画创作”
中国画与西洋画的区别
让学生在符合自身认知规律的教学活动中成长
构图中的形式因素—明暗关系分析
浅谈儿童美术教育
谈中学美术课的教学原则和方法
让美育渗透到体育教学中去
立足生活 超越课堂
发展中小学美术教育的审美定位
浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣,提高创新能力
化装晚会
什么是质感 质感该怎么表现出来
改革初中美术教学的几点尝试
少儿美育亟待走出误区
小学美术教育未来趋势透视
水粉画基础知识
改革美术课堂教学全面提高学生素质
关心学生成长着力实施美育
美术课在美育中的作用
搞活课堂教学 提高教学质量
放飞思维、点燃孩子的艺术火花