艺术体育类专业录取规则：
1. 艺术体育类专业录取，均认定各省相关专业的统考或联考成绩;
2. 美术类(美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、美术教育[专科])、音乐舞蹈类(音乐学、音乐教育[专科]、舞蹈表演[专科])、体育类(体育教育、社会体育指导与管理、体育教育[专科])、播音与主持艺术等专业，在文化、专业成绩双上线基础上，按专业成绩从高到低择优录取;
3. 广播电视编导、影视多媒体技术(专科)专业在文化、专业成绩双上线基础上，按高考文化成绩从高到低择优录取。
4、所有艺术体育专业原则上文理兼收，艺术类文理科分开录取的省份只招文科。
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
美术教学德育渗透的基本途径
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
儿童美术“教与学”的思考
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探讨美术新课标 浅析体验性学习
小学美术教学计划
在美术课中拓宽儿童的创造思维——谈《爬升玩具》教学反思
美术活动中幼儿的主动学习
关于美术课实施愉快教学的建议
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上好工艺美术课的五要素
美术教学反思
启美启智启德启信
在美术教学中发展儿童的形象思维
中学美术教育基础教学方法新探
层层深入化难为易
丰富学生的绘画想象力
中学美术教学中的审美教育
《可爱的昆虫》教学反思
高中美术欣赏教学与审美评价
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领会新课程标准 激活美术课堂
用真诚的爱心换取孩子们的信任
情感教育从小学美术课堂开始……
小学美术、音乐互补教学法浅探
小学美术创作课的课型设计