专业考试安排
专业名称 | 资格审核及测体 | 初试 时间及考试内容 | 复试 时间及考试内容 |
表演 (服装表演) | 1月13日 | 1月14日 (a)形体观察:对考生形体条件进行综 合评定; (b)模特技巧:考查 考生步态、姿态等。 | 1月15日 (a)形体观察:对考生形体条件进行综合评定; (b)模特技巧:考查考生步态、姿态、表现力、乐感等; (c)才艺表演:考查考生的表现力、节奏感、乐感、肢体 的协调性和灵活性(表演服装自备、时长 2 分钟以内); (d)口试:考查考生知识面及语言表达能力。 |
| 表演 (广告传播) | 1月16日 | 1月17日 (a)形体观察:对考生形体条件进行综合评定; (b)模特技巧:考查 考生步态、姿态等。 | 1月18日 (a)形体观察:对考生形体条件进行综合评定;(b)镜前展示:根据所给道具表现造型,考查考生姿态、造型、表现力、乐感等; (c)才艺表演:考查考生的表现力、节奏感、乐感、肢体的协调性和灵活性(表演服装自备,时长 2 分钟以内);(d)口试:考查考生知识面及语言表达能力(自备散文、现代诗、小说片段等稿件朗诵,时长1分钟以内)。 |
注:测体及初试、复试地点均在北京服装学院樱花校区(北京市朝阳区樱花园东街甲 2号),具体地点以准考证为准。考试要求详见《北京服装学院 2017 年表演专业考生须知》。
美术课教学有感
巧做综合纸版画
情感积极
色彩的情感联想
《彩色的名字》教学反思
如何创造性地使用教材
美术《鼓手》课后反思
《贴树叶》反思
《彩色的圆形》教学案例及反思
《布贴画》教学反思
对新教材的取舍应用
案例1:色彩的情感联想:
小学低年级美术教学反思
在紧张而激烈的课堂上,激发学生的参与意识
发现身边的美——《我们身边的痕迹》教学反思
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
《立线浮雕》教学反思
初中美术教学改革尝试
我设计的未来建筑
换个方法天地宽
《多功能的衣服》教学反思
美术教学中的反思--国画
调动学生的艺术热情
走出课堂,会有意想不到的收获 《变化无穷的线条》反思
《包的世界》美术教学反思
变形画与联想(二)
沟通学科之间联系,进行各学科之间的整合
《关注色彩》课后反思
美术欣赏课的教学反思
色彩在现代生活中的积极表现