据报道 “目前，我国可移动文物达4100多万件（套），相当部分由市县文物部门管理与保护，不可移动文物数量达76万多处，其中绝大多数不可移动文物分布在市县一级的管辖区域内，与繁重的文物保护任务相比，从事文物保护管理的机构不健全、人员偏少的现象普遍存在，在市县尤为突出。”在今年两会上，全国政协委员、安徽省政协副主席李修松对文物保护现状表示担忧。
“特别是田野不可移动文物，全部由市县一级负责保护管理。”他说，不可移动文物的日常看护、保养、维修，都需要大量人力来实施，“许多不可移动文物地处偏远，更加大了保护管理难度。
根据2015年统计数据，全国县市区设立独立编制的文物局仅有271个、人员编制数2963人；文物局作为行政部门内设机构的有625个、人员编制数1098人；有的地方甚至没有文物行政编制。
“在市县文物队伍中，许多是非专业人员，至于具备较好的专业素养、能够独当一面的专业人士就更少了。”李修松建议适当设置专门的保护管理机构或者管理人员，在偏远地区推广文物保护员制度，让文物更好地得到保护。
他建议中央编制部门积极关注市县文物保护机构队伍建设，认真落实国务院印发《关于进一步加强文物工作的指导意见》有关要求，抓紧研究制定加强市县文物保护机构队伍建设的对策措施。
美术课教学有感
在美术新课标的“天空”中展翅飞翔
换个方法天地宽
调动学生的艺术热情
培养低年级学生的“求异”思维
变形画与联想（二）
美术《鼓手》课后反思
在课堂上，给学生提供一片绘画的蓝天
对于美术课改的一点反思（暑假作业一）
新课程背景下的美术教学反思1
走出课堂，会有意想不到的收获 《变化无穷的线条》反思
即使微弱的进步也是超越
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
《瓶花》一课教学反思
初中美术教学改革尝试
美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
《童心童趣》一课反思
美术教学中的反思－－国画
如何培养儿童绘画能力
《彩色的名字》教学反思
《生动的小泥人》教学反思
我设计的未来建筑
沟通学科之间联系，进行各学科之间的整合
美术课实施愉快教学的思考
色彩花卉写生教学反思
在紧张而激烈的课堂上，激发学生的参与意识
案例1：色彩的情感联想：
《关注色彩》课后反思
《纸品乐陶陶》教学反思
《彩色的圆形》教学案例及反思