专业名称 | 科类 | 录取数 | 最低成绩 |
环境设计 | 艺术理 | 1 | 668 |
产品设计 | 艺术理 | 1 | 692 |
视觉传达设计 | 艺术文 | 5 | 728 |
环境设计 | 艺术文 | 3 | 715.3 |
产品设计 | 艺术文 | 5 | 730 |
音乐表演（钢琴演奏方向） | 艺术文 | 2 | 93.2 |
音乐表演（声乐表演方向） | 艺术文 | 2 | 85.8 |
舞蹈表演 | 艺术文 | 5 | 86.6 |
视觉传达设计、环境设计和产品设计专业录取原则：考生的总成绩为专业校考成绩与高考文化成绩（不含优惠分）之和，我校根据考生总成绩从高分到低分择优录取，同等条件情况下，依次优先录取校考成绩高者、高考文化成绩有优惠分者、外语成绩高者。
音乐表演和舞蹈表演专业录取原则：按专业校考成绩从高分到低分择优录取，同等条件情况下，依次优先录取高考文化成绩高者、高考文化成绩有优惠分者、外语成绩高者。
美术课中的欣赏教学
美术教学中的情意教育
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谈美术的心育作用
格局依然走势趋新
儿童美术“教与学”的思考
怎样进行幼儿绘画启蒙教育
中学美术教学中的审美教育
美术课堂教学模式新探
美术活动中幼儿的主动学习
中学生美术成绩测评新模式探索
关于美术课实施愉快教学的建议
让学生走进艺术殿堂
小学美术创作课的课型设计
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
美术教学中培养学生创新意识的尝试
美术教学运用鼓励性评价的探讨
丰富学生的绘画想象力
探讨美术新课标 浅析体验性学习
美术教育改革的根本方向在哪里？
小学美术、音乐互补教学法浅探
层层深入化难为易
浅谈中国画教学
融诗寓画美术教学初探
论乡土美术在学校美术教育中的意义与价值
浅谈陶艺校本课程的开发
美育作为感性教育初探
提高自身的教学能力”是搞好体育教学的关键
依靠直觉进行儿童美术教育的探索