梧州学院2017年美术类本科招生专业含动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计,其中在福建、湖南、陕西、广西四个省份承认美术统考成绩,只在山西省、甘肃省、江西省三个省份单独组织美术校考。
在福建、湖南、陕西、广西四个省份,按考生生源所在省、直辖市、自治区招生部门关于艺术类专业的投档规定,对专业成绩合格、文化成绩达到所在省、直辖市、自治区艺术类本科录取控制分数线的进档考生,参照考生志愿,按照艺术联考成绩从高分到低分择优录取。同等条件下优先录取高考文化成绩高的考生。
梧州学院2017年美术类本科分省分专业招生计划
专业名称 | 广西 | 山西 | 福建 | 江西 | 湖南 | 陕西 | 甘肃 |
动画 | 36 | 6 | 15 | 3 | |||
视觉传达设计 | 28 | 6 | 15 | 3 | 5 | 8 | |
环境设计 | 26 | 6 | 3 | 15 | 3 | 4 | 8 |
产品设计 | 29 | 6 | 3 | 15 | 5 | 7 | |
服装与服饰设计 | 37 | 6 | 10 | 7 |
《你的家 我的家》教学反思(一)
丰富学生的绘画想象力
“线”在美术作品中的功能与审美特征
美术教学德育渗透的基本途径
格局依然走势趋新
让学生走进艺术殿堂
融诗寓画美术教学初探
美术活动中幼儿的主动学习
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
小学美术、音乐互补教学法浅探
《你的家 我的家》教学反思(二)
用真诚的爱心换取孩子们的信任
以新课程理念 更好的激活美术教学
《献给教师节的画》教学反思
中学美术教育基础教学方法新探
启美启智启德启信
浅谈中国画教学
高中美术欣赏教学与审美评价
《可爱的昆虫》教学反思
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
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上好工艺美术课的五要素
层层深入化难为易
美术课堂教学模式新探
中学美术教学中的审美教育
浅谈小学美术欣赏教学
以“游戏性”的方式开展美术活动
世界文化视野中的楚美术
用心和学生“对话”
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析