长安大学2017年美术类本科专业录取分数线
省份 | 招生批次类型 | 控制线 | 录取专业线 |
浙江 | 环境设计|美术统考 | 312/65 | 89 |
河南 | 艺术文(环境设计|美术统考) | 306/205 | 242 |
艺术理(环境设计|美术统考) | 306/205 | 258 | |
湖南 | 艺术文(环境设计|美术专业分) | 315/150 | 264 |
艺术理(环境设计|美术专业分) | 275/150 | 262 | |
广东 | 艺术类(环境设计|美术术科统考) | 308/230 | 231 |
陕西 | 艺术文(环境设计|美术统考) | 297/195 | 203 |
艺术理(环境设计|美术统考) | 258/195 | 257 |
环境设计专业:文化课要求达到各省艺术类本科控制线,按省美术专业课成绩择优录取。
用新理念开展美术教学
·乐于合作·
《陶艺》反思
中国画《小猫》教学反思
润物细无声——美术教学反思
新课程的教学反思
新课程标准下美术教学的反思
《机器人》教学反思
反思型的实践者──对教师角色转变的思考
我相信你……
“合作式学习”在小学美术课的运用
《瓶子变变变》一课的教学反思
《认识大师》教学反思
教师是学生的朋友
墨与彩的韵味——课后反思
高中美术欣赏课的思考
对儿童写生画教学的思考
对新课程下课堂教学的一点反思
《狮子大王》教学反思
《旋转卡》教学设想和反思
美术的情感教育
高中美术教学反思
《美丽的小毛巾》课后反思
新教材给课堂提供了更为广阔的空间
画情绪
《拼盘造型》教学反思
教学案例及反思
扩大知识范围,增强想象力的新颖性
让儿童扩大绘画空间
美术教研反思