孝感学院美术与设计学院,前身为1993年创办的孝感高等师范专科学校艺术系,后经过升本和专业重组由孝感学院美术系发展而成,至今已有17年的办学历史。现有美术学、艺术设计、工业设计三个本科专业,下设九个专业方向,在校生近1500人。 该院拥有一支素质好、能力强,专业结构和职称结构比较合理的教师队伍。现有专任教师44人,其中教授、副教授9人,讲师17人,具有硕士及以上学位教师30人。教学环境优良,有7000平方米的美术专用教学楼,以及学校其他教学区的部分教学设施。有专业教画室、多媒体教室、校内实训工作室、基础教学模型器具保管室和作品展示陈列室等近百间。 该院一直秉承“严以治学 诚以立身”的校训,狠抓教风与学风建设。专业建设上确立了“创办期—合格,成长期—争优,成熟期—创特色”三期三步走的发展战略。办学规模有序扩大,综合实力逐步增强,在2009年湖北省本科专业教学合格评估工作中,该院以评估为契机,进一步推进了专业建设,参评艺术设计专业受到了省评估专家的肯定与好评。近年来毕业生一次性就业率位居全省同类院校前列。 目前美术与设计学院已实现“十一五”专业建设规划的目标,正朝着“十二五”专业发展规划的宏伟蓝图而努力奋斗。 工业设计专业(本科、学制四年、授予文学学士学位)
1、玩具设计方向:本专业以引导和激发学生的创意为宗旨、培养学生的实际动手能力为主导,树立学生玩具设计的品牌观念。培养具有较高人文知识素养,面向玩具研究机构、检测机构、设计公司、玩具生产企业能够从事玩具造型设计、玩具产品开发与研究等方面工作的应用型高级人才。
2、工业产品造型方向:本专业培养具有创新思维能力,能从事工业产品设计、系统开发研究以及公共环境与设施等相关专业的教学、科研的复合型高级人才。 艺术设计专业(本科、学制四年、授予文学学士学位)
1、视觉传达设计方向:通过系统的教学及训练,培养具备艺术设计视觉传达方面的基本知识、基本理论和基本技能,能从事包装设计、广告设计、企业形象设计、展示设计、多媒体传达设计、市场营销企划、广告传播企划及管理等视觉传达设计领域的高级专门专业人才。
2、环境艺术设计方向:培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及教学与科研工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。 美术学专业(本科、学制四年、授予文学学士学位)
1、水彩方向:通过《水彩(粉)》必修课程教学,使学生掌握色彩的基本理论知识、色彩造型的基本规律,掌握水彩(粉)画工具与材料的性能、基本表现技法。通过水彩专业选修模块或《水彩技法》任意选修课程教学,使学生提高审美意识,激发绘画热情,具备一定的水彩画创作能力。
2、中国画方向:通过《国画基础》必修课程教学,使学生掌握中国画的基础理论知识、基本造型规律,掌握中国画工具与材料的基本性能、基本表现技法,培养学生对民族绘画艺术的审美趣味等。通过中国画专业选修模块或《传统中国画》任意选修课程教学,使学生提高审美意识,激发绘画热情,具备一定的中国画创作和鉴赏能力。
3、油画方向:通过《油画基础》必修课程教学,使学生掌握油画的基础理论知识、基本造型规律,掌握油画工具与材料的基本性能、基本表现技法。通过油画专业选修模块或《油画技法》任意选修课程教学,使学生提高审美意识,激发绘画热情,具备一定的油画创作和鉴赏能力
4、版画方向:通过《版画基础》必修课程教学,使学生掌握版面的基础理论知识,基本造型规律,掌握版画工具与材料的基础性能、基本表现技法;通过版画专业选修模块或《版面技法》任意选修课程教学,使学生提高审美意识,激发绘画热情,具备一定的版画创作和鉴赏能力。
5、手工设计与制作方向:通过《设计基础》必修课程教学,使学生掌握设计的基础理论知识,掌握平面、色彩、立体三大构成及图案设计与制作。通过设计与手工制作模块或《陶艺与泥塑》、《软陶设计与制作》等任意选修课程的教学,使学生系统掌握陶艺、金工工艺、竹木工艺、编结纸工工艺等的设计与手工制作的基本技法,培养学生的审美意识和运用一定的物质材料和手段进行美化生活、美化环境的创新能力。
启美启智启德启信
在美术课中拓宽儿童的创造思维——谈《爬升玩具》教学反思
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《你的家 我的家》教学反思(一)
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在新课标的指导下适当处理教材的心得体会
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情感教育从小学美术课堂开始……
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
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世界文化视野中的楚美术
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《小动物盖房子》教学反思
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美术教学的一点反思(暑假作业二)
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《我们身边的痕迹》案例与反思
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小学美术教学反思
寓言、神话配画