2018年重庆人文科技学院美术类本科招生专业含美术学(师范类)、设计学类(含视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计),面向北京、甘肃、贵州、河北、湖北、内蒙古、山西、四川、云南、浙江、重庆等省份招生。不单独组织校考,承认上述各省美术统考成绩。
按照各省规定的办法进行投档,进档考生按照专业成绩从高到低录取,专业成绩相同者按文化成绩从高到低录取,如文化成绩仍相同,则按语文、外语单科顺序及分数从高到低录取。
2018年重庆人文科技学院美术类本科招生计划
省市 | 科类 | 专业 | 计划数 |
北京 | 艺术(文) | 美术学(师范类) | 5 |
甘肃 | 艺术类 | 美术学(师范类) | 5 |
贵州 | 艺术类 | 设计学类 | 11 |
河北 | 艺术类 | 设计学类 | 20 |
湖北 | 艺术类 | 设计学类 | 13 |
内蒙古 | 艺术类 | 设计学类 | 25 |
山西 | 艺术类 | 设计学类 | 5 |
四川 | 艺术类 | 美术学(师范类) | 10 |
四川 | 艺术类 | 设计学类 | 15 |
云南 | 艺术类 | 设计学类 | 10 |
浙江 | 艺术类 | 设计学类 | 25 |
重庆 | 艺术类 | 美术学(师范类) | 65 |
重庆 | 艺术类 | 设计学类 | 71 |
新课程背景下的美术教学反思1
美 术 教 学 反 思
《会走的小人》教学反思
美术课实施愉快教学的思考
我设计的未来建筑
即使微弱的进步也是超越
新教材给课堂提供了更为广阔的空间
《拼盘造型》教学反思
培养学生的绘画自信心
案例1:色彩的情感联想:
《雪花飘飘》教学反思 」
《你的家 我的家》教学反思
如何创造性地使用教材
走出课堂,会有意想不到的收获 《变化无穷的线条》反思
新课程的教学反思
《寻找美丽》教学反思
对于美术课改的一点反思(暑假作业一)
在美术新课标的“天空”中展翅飞翔
《冷色和暖色》教学反思
色彩花卉写生教学反思
色彩的情感联想
《多功能的衣服》教学反思
《童心童趣》一课反思
《狮子大王》教学反思
在课堂上,给学生提供一片绘画的蓝天
小学美术教学中的创新
色彩在现代生活中的积极表现
《彩色的名字》教学反思
情感积极
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带