
“尊”在现代又称“樽”,是一种盛酒器,流行于商周时期,因外型硕大,故显得方正、典雅、大气。像著名的四羊方尊便是如此。然而在古瓷尊当中却有一类形制小巧而优美的器型。它微撇的小口,细长的颈部,丰满的双肩,还有呈弧形或筒式的腹,浅圈足,平底,整个器型的线条力度感非常强烈。因为形状近似那种手执的小铃铛。故而名为“摇铃尊”。
摇铃尊创烧于清康熙年间,雍正、乾隆、嘉庆、道光等朝也皆有烧制,传世品以民窑器居多。如图所示就是一件清道光民窑烧制青花如意团凤纹摇铃尊。该器高34.5、口径6、底径12厘米,直口、长颈、圆腹、圈足、平底,器型规整,线条流畅,通体饰六层青花纹饰:口部一周如意纹饰,颈部饰青花蕉叶纹,肩部几何回纹及如意云纹分割,腹部绘团凤纹,底部一周饰仰莲纹,青花纯正蓝艳,釉色洁白滋润,绘工细腻。
在器身绘制凤鸟纹的摇铃尊,在传世品中占据很大比例,在市场上常见的有青花夔凤纹、红夔凤纹、釉里红团凤纹、青花团凤纹等,这应该与当时的环境密不可分。
道光一朝虽然维持了30年,但这期间大清王朝早已度过了它的黄金时代,进入了衰败时期。道光帝虽备受皇祖乾隆帝器重,为皇父嘉庆帝赞誉,孜孜求治,躬行节俭,勿尚虚文,希望重振大清王朝的康乾盛世,却无奈政局不稳,各地起义不断;国库空虚,无钱可用,最后无力回天。道光时期在瓷器上大量绘制凤鸟纹,也是一种美好的向往,希望国运能如凤鸟承天,重振辉煌。虽寓意美好,却难以挽回衰败的结局。不论怎么说,道光时期的瓷器烧造量还是比较大的。
意料之外的美术欣赏课
《我们身边的痕迹》案例与反思
让学生主动学习
在新课标的指导下适当处理教材的心得体会
利用情境教学,提高学习兴趣
二年级美术教学反思
《天然的斑纹》美术教学随笔
美术教学反思(三)
《图形的联想》教学反思
春天来了
《制作纸花》教学反思
绘画造型思维模式反思
美术教学的一点反思(暑假作业二)
《献给教师节的画》教学反思
《瓶子变变变》教学反思
用真诚的爱心换取孩子们的信任
美术教学方法的反思
《五角星》教学案例及反思
《你的家 我的家》教学反思(一)
在美术实践活动中让学生“动”起来
三年级美术欣赏反思
生动的一课
《太阳》反思
《吃水果的人》教学反思
寓言、神话配画
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
《小动物盖房子》教学反思
《精美的邮票》教学反思
美术作业如何评价的思考
让学生在想象中成长