一、考试性质和目的
普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类(广播电视编导专业)全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。该统考主要通过测试考生的艺术欣赏和审美能力、影视作品策划能力和编导能力、语言文字表达能力和写作能力,选拔出具有影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。
二、考试科目和分值
三、考试内容和形式
(一)笔试(160 分)
笔试分为两部分:影视作品分析和文艺常识,合卷考试,总时长为 180 分钟(含看片时间)。
1.作品分析(100 分)
(1)考试目的:主要考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力,主要包括对影视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力,以及书面表达能力等。
(2)考试内容及形式:观看影视作品,时长 45 分钟以内,作品只播放一遍。
考生根据播放的影视作品,自拟题目,对作品的题材、主题、结构、视听语言或风格特色等进行分析,字数不少于 800 字。考试时间约 120 分钟(含看片时间)。
2.文艺常识(60 分)
(1)考试目的
主要考查考生文学艺术、广播电影电视、人文常识等方面的基本素养。
(2)考试内容
文学、影视、艺术等方面的基本常识。
(3)考试形式
笔试,题型简答题。考试时间约 60 分钟。
(二)面试(140 分)
面试主要为综合素质考查,包括自我介绍、读文评述、编导创意 3 个科目。
1.自我介绍(20 分)
(1)考试目的
主要考查考生的自我认知及语言组织与表达能力。
(2)考试内容及形式
考生简要介绍自己的基本情况,但不能透露姓名、准考证号和所在学校。限时半分钟。
2.读文评述(50 分)
(1)考试目的
主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力,对核心问题的理性评述能力,以及临场心理素质等。
(2)考试内容及形式
考生现场随机抽取一个试题材料,根据所抽取的试题材料现场朗读,并作即兴评述。限时 2 分钟。
3.编导创意(70 分)
(1)考试目的
考查考生的创意思维和创作能力,尤其是创作和编写故事能力。
(2)考试内容及形式
考生从故事创编试题中随机抽取一道试题(命题编故事、故事续编、看图编故事等三类形式试题随机混合编排),稍作准备,现场进行创作并讲述,限时 2 分半钟。
四、考试评分标准
(一)笔试 1.作品分析(100 分)
考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力与写作能力。
评分权重:
①很好地把握影视作品主题与结构 40 分
②能够紧扣视听语言进行深入分析 30 分
③结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明 20 分
④行文流畅、书写规范、字数足够 10 分
评分等级:
[说明](1)没有题目扣3分;(2)字数不足800字的,每少50字扣1分,最多扣5分。
2.文艺常识(60分)
考查考生文学艺术、广播电影电视、人文常识等方面的基本素养。文艺常识评分以试题的参考答案为依据。
(二)面试1.自我介绍(20分)
考查考生所具备的自我认知及语言组织与表达能力。
评分权重:
①语言组织与表达15分②自我认知5分
评分等级:
2.读文评述(50分)
主要考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力、对核心问题的理性评点能力和临场心理素质等。
评分权重:①归纳总结20分②分析评价20分③语言表达10分
评分等级:
广播电视编导专业笔试题型示例
第一部分作品分析(100分)
一、请根据考场播放的影视作品,写一篇影视评论文章。基本要求:
(1)自拟题目;
(2)就播放的具体作品展开分析和评论,不能脱离作品;
(3)观点明确,表达流畅,字迹工整;
(4)字数不少于800字。
第二部分文艺常识(60分)
二、简答题
1.为什么说艺术是对社会生活的反映?
2.列出中国古典四大名著的作品名称及其作者。
3.简述电视诗歌散文的画面结构特征。
4.简要分析鲁迅的《阿Q正传》中阿Q的人物形象及其精神实质。
5.列举三位中国第五代导演的主要代表并简述他们创作的共同特征。
广播电视编导专业面试题型示例
一、读文评述(50分)
日前,某高校发布通知称,今年11月起,为加强学生的食品安全管理,学校将禁止外卖及一次性饭盒、塑料打包袋进入宿舍。该通知一发布,立刻引发网上热议,校园里也有很多不同声音。有同学认为加强食品安全管理很有必要;也有同学认为,学校食堂存在空间拥挤、等餐时间长等问题,无法满足正常的用餐需求,禁止外卖、打包盒进宿舍会给学习生活带来不便。
二、编导创意:故事创编(包括三种题目形式,考生随机抽取答题)(70分)
(1)命题编故事
祸不单行
(2)故事续编
一天傍晚,刚吃过晚饭,牌友鱼贯而入,和父亲打起了麻将。母亲看起一集不落的电视剧。小胡觉得喧闹无比,出门闲逛。走到附近一个廉租房小区,在三楼楼梯拐角处,地上赫然躺着一个手提箱……
(3)看图编故事
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