一、美术校考类：绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作；
二、书法类：书法学；
三、美术统考类：美术学、美术学（美术教育）、艺术教育；
四、普通类：工业设计、建筑学、风景园林”普通类专业，无须报考省艺术统考，录取办法以我校正式公布的招生章程为准。
《献给教师节的画》教学反思
小学美术课堂教学点滴谈
美术教学反思
用真诚的爱心换取孩子们的信任
《乌龟滚下坡》教学反思
情感教育从小学美术课堂开始……
《图形的联想》教学反思
生活——创作的源泉
中学美术教学中的爱国主义教育渗透
在美术课中拓宽儿童的创造思维——谈《爬升玩具》教学反思
“线”在美术作品中的功能与审美特征
中学美术教学中的审美教育
格局依然走势趋新
以“游戏性”的方式开展美术活动
探讨美术新课标 浅析体验性学习
小学审美启蒙教育和创造能力的培养
领会新课程标准 激活美术课堂
《宛自天开——古代园林艺术》教学反思
让学生走进艺术殿堂
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
创设愉悦的美术教学
中学美术教育基础教学方法新探
启美启智启德启信
美术教学方法的反思
美术课堂纪律教后感
美术教学反思(三)
儿童绘画与小学生素质的培养
小学美术、音乐互补教学法浅探
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析