每年的高考都是高三学子们最忙碌也是最紧张的时刻，不管是文化课考生还是美术生大家都在争分夺秒的学习。但是美术高考生由于其考试的特殊性，使得很多美术生不得不选择外出培训这条路。去哪里学习、选择哪种美术培训机构、如何选择指导老师是学生面临的至关问题。
如何选择老师、或是选择什么样的老师，对于一位初涉绘画的学生来说至关重要。它不仅是学生的学艺之路是否正确或正宗的可靠保障，关键在于它还将产生一个重要的后果，那就是学生在学习中所获得的艺术感受、绘画技术、以及艺术实践能力，在各级专业院校的入学实战中能否实用。
笔者通过走访调查了很多美术学院学生，他们的回答都有惊人的一致：学画不难，难的是对于深入和提高的方向的把握。对于学生们关心的这一点，我们采访了有十年美术教学经验并成立常久青美术设计工作室的常久青老师。常老师说：学生们学画所能达到的高度，除了孩子自身的素质特点之外，在某种程度上却完全取决于老师的“眼力”和“功夫”。可以说，老师是孩子心目中的一面旗，老师指向哪里，孩子就会打到哪里。老师指导方向的对与错，直接影响到孩子学习结果的成与败。
在与常老师的交谈中，我们在思想上理清了学画的目的。
学生除了入学深造之外，还有很长的人生之路要走。而在他们的艺术人生的建树之中，最为重要的就是眼前的基础学习。基础打得好，不仅可以在竞争残酷激烈的艺考当中脱颖而出，更重要的是对孩子的一生都可有用。为此，常老师认为，作为一名从事多年美术基础教育的老师来说，把学生一生的需要融入到自己的教学当中，这才是具有远见、而且是正确和正宗的为师之道。
常老师说：“学生们到我的画室来所学的不仅是考试的东西，而是走到哪里都能有用、并且一生都能实用的东西。”正是这种诚恳和远见，使从常久青画室走出来的学生们不仅考上了理想的大学，而且在以后的就业道路上有了更大的空间。常老师正以“规范而扎实的基础训练”作为自己的教学宗旨，以“学画得以一生受益”作为授课的为师之道，受到了学生以及学生家长的一致钦佩。
如果我们把这种关乎学生一生的思想境界和教学精神，与当今社会急功近利的短期效应放在一起比较，谁优谁劣答案呼之欲出。常老师的美术教育理念能让学生们在将来的成长发展中更具潜力。
是啊，美术与人生，这或许是乍看上去并无关联的两个简单得不能再简单的词语。然而，正是这两者的碰撞，而揭示出一个从现实走向未来的颇具远见的道理：艺术不正是在这种从现实到未来的酝酿中才能变得馥郁香醇，而学生们的人生不也因此才能变得如画一般的多彩和生动吗?
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