素描头像一直是艺术高考考查的重点,一张好的素描头像应具备整体意识、敏锐感受、结构与形体的深入塑造,效果的提炼这几大要素:
1、整体意识:局部观察是初学者本能反应,但是学画必须了解的是,整体中的局部刻画使画面丰富,没有整体把握的局部刻画,使画面琐碎、凌乱。整体意识是画好素描的前提,它决定画的成败。因此,比较观察的方法就是素描写生的主要方法,用比较的方法画准形体比例的大小,透视、虚实。用比较的方法建立起局部与局部整体之间的关系。
2、敏锐感受:很多考生认为“模特像不像没关系,只要效果好就行,反正评分老师也不知道模特什么样。”像与不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准,但它却能检验一个学生对事物所具备的敏锐性和表现能力。如果画画脱离感受,一味去编造效果,后果将是感知能力的退化,最终失去艺术家应有的敏感性。只会千人一面,概念化,这个毛病一旦形成是很难纠正的。试卷是不可能得到高分的。
3、结构与型体:物体的起伏凹凸明暗虑实关系,都是光线作用于物体的内在结构的外部表现,要想深入地刻画对象,必须要做到“知其所以然”, 掌握其内在的结构关系,结构与形体是深入塑造的关键,也是本书的重点。解剖知识只是提供给我们平面的图解,我们运用起来是被动的。我们帮助同学们了解头部概况,主要骨点,帮助同学们建立形体的意识,最终我们要达到主动的运用,结构与形体认识,主动的塑造。
4、效果的归纳:深入塑造的过程免不了相对的局部,考生易出现的灰、花、乱的问题都是缺少效果归纳的意识。需要归纳的内容包括黑、白、灰效果,包括空间虚实的秩序感,包括明暗交界线的提炼。我们这时要通过退远看的方法,主动的检查出画面的不和谐因素,明确关键问题的所在,把握大局,整体的控制能力是成功素描的最终呈现。
2015年六年级下册美术教学计划(新湘教版)
漂亮的虎头帽导学案
亲亲密密一家子
《废旧物的新生命》导学案
2015年一年级下册美术教学计划(湘教版)
《神奇的装饰柱》教学设计及反思
一年级美术教案(上)
2015年五年级美术下册教学计划(湘教版)
2015年三年级美术下册全册教案(湘教版)
小旗手教学设计
娇艳的花
四上
《四季的色彩》教案
《奇妙的倒影》三年级上导学案
大班美术公共课教案
剪纸中的阳刻和阴刻
泥玩具
四年级美术上册第一课教学设计
四年级美术教案新(上)
教学设计:五年级(上册)第10课 诗情画意
五年级上册美术教案汇总
《果蔬巧打扮》三年级上导学案
小学美术三年级上册《有趣的鞋》教学案例
六年级美术《线描画中的黑白对比》教学设计(人美版)
五年级美术教案新(上)
大海上的船导学案
猫儿哪去了导学案
我们的现在和将来
2015年五年级下册美术教学计划(新湘教版)
一年级上册美术人教版教案集(苏教版)