浦江学院是1998年经江苏省首批批准成立的公有民办二级学院，2005年经教育部批准改办为独立学院，学院的教育、教学、学籍管理等纳入南京工业大学统一管理。南京工业大学的三位院士为学院的名誉院长，成立了由工业大学党委书记、校长和各个专业学院专家组成的教学委员会。任课教师、管理干部从南京工业大学的教师干部中选聘，且大部分为教授、副教授。学院依托南京工业大学的学科基础，设置了计算机科学与技术、电子信息工程、建筑学、国际经济与贸易等专业近40个。
目前，学院有在校生8000余人，已毕业学生就业率高，受到用人单位欢迎。学院倡导“办学国际化、素质全面化、课程整合化、教学网络化”，培养合格本科生，塑造特色专长生办学理念，发挥南京工业大学的办学综合优势，把教学质量视为发展的生命线，以“励精图治、全心奉献”的浦江精神，严格的管理体制，创新的教学模式，新颖灵活的运行机制，致力于社会经济发展,培养高素质“适销对路”的应用型、创业型人才。
学院依托南京工业大学的师资和先进设备，在教学上利用现代化的手段，强化计算机和外语教育，培养学生的外语应用能力和计算机应用能力，配备数字化的图书馆，实行开放式管理，提高学生的实践和动手能力。在学生管理上提倡“自信、进取、求真、务 实”精神，教育学生“学会做人、学会求知、学会竞争、学会工作”，鼓励学生“勤于学习、善于思考、勇于实践、敢于创新”，通过大力开展学生社会实践活动，学生科技协会活动和学生社团文化活动，着重培养学生的自我管理能力、科研创新能力和社会活动能力，丰富学生的课余生活，形成积极向上的校园文化氛围。
如何创造性地使用教材
《拼盘造型》教学反思
《机器人》教学反思
在课堂上，给学生提供一片绘画的蓝天
新课程的教学反思
《童心童趣》一课反思
《多功能的衣服》教学反思
巧做综合纸版画
《彩色的名字》教学反思
《你的家 我的家》教学反思
《关注色彩》课后反思
《彩色的圆形》教学案例及反思
《冷色和暖色》教学反思
《向动物朋友学习》反思
初中美术教学改革尝试
即使微弱的进步也是超越
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
新教材给课堂提供了更为广阔的空间
会摇的玩具(美术教学反思)
《狮子大王》教学反思
培养低年级学生的“求异”思维
《寻找美丽》教学反思
色彩在现代生活中的积极表现
美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
案例1：色彩的情感联想：
色彩花卉写生教学反思
《陶艺》反思
小学美术教学中的创新
色彩的情感联想
高中美术教学反思