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人美版小学美术二年级上册《大树的故事》教案

查字典美术网 2018-08-24

教学目标:

1、了解大树的基本结构及其颜色、种类等特点。学习表现大与小的关系,用绘画表现有关大树的故事。2、在回忆、观察、体验中,感悟大树的结构及美感,想象出大树的相关故事。3、利用传统文化培养学生合作学习和创新的意识。

教学重点:利用大与小的关系表现大树与人、大树与动物之间的故事

教学难点:画面构思和组织

教学过程:

一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。

二、导入新课:

学生说说自己搜集的有关大树的成语,教师补充一首关于树的古诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。(《咏柳》)板出课题

设计意图:培养学生搜集相关传统文化的能力,对传统文化产生学习兴趣。

三、讲授新课:

(一)、你们在生活中见过哪些大树?它对我们有什么作用?

(二)、大树由哪几部分组成?不同季节的大树颜色有什么不同?

(三)、欣赏美国画家杰斯·艾伦画的《菩提树》:1、观察画家笔下的菩提树跟真实的菩提树有什么不同?2、小组讨论:你想想要是把树画大,用什么方法好呢?

(四)、出示、齐读《论语》中的“三人行,必有我师焉。”

(五)、欣赏学生作品,说说树上树下、树洞内外都会发生什么故事?你想怎么表现?

(六)、作业要求:从不同角度表现大树的故事,体现大与小的关系,要求构思新颖,构图饱满。

设计意图:了解树的种类和作用,明确树的基本结构,感悟自然的美。学习欣赏、评析作品,培养学生的观察及评述能力,了解画面中大与小的关系。利用传统文化培养学生合作学习的意识。

四、课堂练习:

(一)、学生构思、创作,教师巡视指导。

(二)、渗透宋代戴复古的“须教自我胸中出,切忌随人脚后行”。

设计意图:培养学生的造型表现能力,利用传统文化鼓励学生创新。

五、课堂总结:

(一)、展示优秀学生作品。

(二)、引用《弟子规》中的“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺”。

设计意图:提高学生欣赏水平,利用传统文化培养学生虚心好学的态度。

六、板书设计:

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