(1)形体不准。
这是一个典型的因素描基础不稳造成的错误。问题出现在两个方面：一个是在素描的起草阶段，没有严格按照素描的步骤技术要求进行，过早地进入了局部定形刻画阶段;另一个是没有完全掌握素描找关系的方法，不会用直线串珠法和类似的方法检查判断结构的比例、角度的正确关系。解决的办法是，返回到简单对象的训练，认真体会步骤技术的要领。
(2)神态不对。
石膏头像写生往往出现这种情况：在头像形体基本确定以后，画中头像的表情神态与实际对象不符，经过形体测量检查，也没有发现大的比例差异，因此，无法对其进行明确的修改。造成这种令人头疼的原因是，在起草的过程中，画者对结构上斜线的角度和转折的弯度，进行了稍微的夸张，对侧面的透视稍微的减少了缩变，使描绘的形体不知不觉地走了样。这是画者素描整体观念不强，过分注重局部刻画的结果。解决的方法是：在熟悉选定阶段，重视对头像的整体观察，获得一个包括神情在内的完整的形体印象，在定形的过程中，少用局部分析的方法，多用整体的感受方法，重视结构的斜线角度，强调侧面的透视缩变，推迟转折弯度的定形。
(3)头像构图过大。
原因有两个：一个是习惯性的画大，个知道画纸边框对构图的作用，在构图起草时，将标记定得太靠近画纸边框，对背景的面积太节约：另一个是，虽然在起草阶段确定了合适的构图，但在描绘过程中又改动、扩大了构图的标记。后一种情况是由于画者没有按照二分之一的划分比例方法确定头像整体的比例关系，由局部推进的起草方法造成的。解决的方法是，以构图的最外点为起点，严格用二分之一的比例划分法划分结构比例，做到整体起草，整体定形。
(4)画面发灰。
原因是中间灰部的明度无变化，应该用类比的方法，找出灰面与灰面的明暗对比关系，或从整体的角度检查、修改灰部的亮度变化，有区别、有层次地表现灰部。
(5)形体呆板。
这是因为头像缺乏虚实变化，应该加强体面结构的虚实对比。
清华大学美术学院2016年上海市一批线计算办法调整通知
泉州师范学院2016年江苏湖南艺术校考合格证寄送公告
2015年内蒙古科技大学艺术类专业录取分数线
2016新疆高考报名人数为16.61万人
苏州科技学院正式更名为苏州科技大学
河北传媒学院公布14省2016年艺考成绩
许昌学院2016年承认艺术类专业统考成绩
2016泉州师范学院江苏湖南艺术校考合格证寄送公告
2016许昌学院承认艺术统考成绩
北京服装学院2016年艺术类校考合格分数线
中央民族大学2016音乐专业录取分数线
武汉体育学院2015年艺术类专业录取分数线
石家庄经济学院更名为河北地质大学
2016年辽宁省艺术类专业志愿填报与录取规定
重庆第二师范学院2016年美术校考成绩查询
2015常州工程职业技术学院艺术体育专业录取分数线
2016上海交通大学视觉传达设计专业美术类招生咨询问答
中央民族大学2016舞蹈类专业录取分数线
内蒙古民族大学2014年艺术类专业录取分数线
许昌学院2016年承认美术统考成绩
华北科技学院2016年在福建省美术专业录取分数
华北科技学院2016年山西省美术专业录取综合分
2016中央民族大学音乐专业录取分数线
中央民族大学2016年美术类文化课与专业课录取分数线
天津师范大学2016年甘肃省艺术类本科专业录取分数线
安阳工学院2016年艺术类专业录取规则
广州美术学院2016年新疆 “协作计划”预科生专业考试成绩查询
天津师范大学2016年福建省艺术类本科专业录取分数线
志愿填报中专业大类与专业的区别
中国地质大学（北京）2016年承认美术统考成绩