(1)形体不准。
这是一个典型的因素描基础不稳造成的错误。问题出现在两个方面:一个是在素描的起草阶段,没有严格按照素描的步骤技术要求进行,过早地进入了局部定形刻画阶段;另一个是没有完全掌握素描找关系的方法,不会用直线串珠法和类似的方法检查判断结构的比例、角度的正确关系。解决的办法是,返回到简单对象的训练,认真体会步骤技术的要领。
(2)神态不对。
石膏头像写生往往出现这种情况:在头像形体基本确定以后,画中头像的表情神态与实际对象不符,经过形体测量检查,也没有发现大的比例差异,因此,无法对其进行明确的修改。造成这种令人头疼的原因是,在起草的过程中,画者对结构上斜线的角度和转折的弯度,进行了稍微的夸张,对侧面的透视稍微的减少了缩变,使描绘的形体不知不觉地走了样。这是画者素描整体观念不强,过分注重局部刻画的结果。解决的方法是:在熟悉选定阶段,重视对头像的整体观察,获得一个包括神情在内的完整的形体印象,在定形的过程中,少用局部分析的方法,多用整体的感受方法,重视结构的斜线角度,强调侧面的透视缩变,推迟转折弯度的定形。
(3)头像构图过大。
原因有两个:一个是习惯性的画大,个知道画纸边框对构图的作用,在构图起草时,将标记定得太靠近画纸边框,对背景的面积太节约:另一个是,虽然在起草阶段确定了合适的构图,但在描绘过程中又改动、扩大了构图的标记。后一种情况是由于画者没有按照二分之一的划分比例方法确定头像整体的比例关系,由局部推进的起草方法造成的。解决的方法是,以构图的最外点为起点,严格用二分之一的比例划分法划分结构比例,做到整体起草,整体定形。
(4)画面发灰。
原因是中间灰部的明度无变化,应该用类比的方法,找出灰面与灰面的明暗对比关系,或从整体的角度检查、修改灰部的亮度变化,有区别、有层次地表现灰部。
(5)形体呆板。
这是因为头像缺乏虚实变化,应该加强体面结构的虚实对比。
四川音乐学院附属中等艺术学校2016年招生简章
台州学院2016年美术类专业招生简章
鞍山师范学院2016年艺术类专业招生简章
四川音乐学院附中2016招生专业及就读地点
2016甘肃省音乐类专业统考考试内容
2016湖南城市学院艺术类校考成绩查询时间合格证发放
吉首大学音乐舞蹈学院专业介绍
台州学院2016年承认浙江省美术类联考成绩
台州学院2016年美术类考试时间及考点安排
三峡大学2016年艺术类专业招生简章
天津城建大学2016年艺术类专业招生简章
吉首大学2016年音乐舞蹈类专业招生简章(省外)
浙江科技学院2016年省外艺术类招生宣传启动
2016年天津城建大学艺术类专业招生简章
扬州大学2016年艺术类合格分数线确定办法录取原则
浙江工业大学2016年播音与主持艺术专业招生简章
广东技术师范学院2016年美术类专业成绩查询时间方式
首都师范大学科德学院2016年艺术类专业招生考试安排表
2016台州学院艺术学院招生专业介绍
潍坊学院2016年外省艺术类专业招生计划和考试情况
2016甘肃音乐类专业统考报名办法
湖南城市学院音乐学院专业介绍
华中师范大学取消2016年艺术类专业校考
扬州大学2016年省外艺术类专业招生简章
2016四川音乐学院附中专业考试科目范围及分值
潍坊学院2016年艺术类专业招生简章
四川音乐学院附中校本部2016年招生简章
广东技术师范学院2016年美术类专业招生简章
入学后复查“不过关” 鲁迅美术学院开除4新生
吉首大学2016年省外美术类专业招生简章