基本上与线面速写相同,但区别在于它更深入表现体积结构形体更严谨扎实。由于它用的时间相对于其它几种速写画法来说较少,故对学习者的手头功夫要求较高,要求快、准、狠。在考油画系时可以采用此法。
对于初学者来说,速写是一项训练造型综合能力的方法,是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性,主要受限于速写作画时间的短暂,这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写是以运动中的物体为主要描写对象,画者在没有充足的时间进行分析和思考的情况下,必然以一种简约的综合方式来表现。
速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。
速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。速写能为创作收集大量素材,好的速写本身就是一幅完美的艺术品。
速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。
速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。
因此对于初学者来说,速写是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程。速写对于绘画创作者来说,速写是感受生活、记录感受的方式。
速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写,能使我们迅速掌握人体的基本结构,熟练地画出人物和各种动物的动态和神态,对创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助。
对于绘画创作者来说,速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。 注:艺术中并没有真正意义上的速写!!!sketch是素描速写以及草图的统称。
2004学年第二学期高中美术教学改进计划
2004年下半学期美术学科教研计划
2007年新学期教师个人工作计划
美术科(第十二册)教学进度计划安排表
大泊中心校美术教研组计划
学校艺术教育工作总结
艺术科组工作计划
教学工作计划表(第10册)
小学美术教师个人业务工作总结
第二学期水粉画兴趣小组总结
认真贯彻“两个纲要”拓宽美术教育工作内涵
2004-2005学年度第一学期五年级美术教学计划
综合实践活动课总结
2003—2004学年第二学期美术兴趣小组工作总结
海州区中小学美术教研工作总结
三年级美术(下)教学计划
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2013年教师美术教学心得总结
平水镇二00三学年第一学期美术组工作计划
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美术教学计划(第四册)
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2013年美术老师工作总结
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2003—2004学年第二学期美术教研教改总结
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三年级第六册美术课程教学计划
小学美术教学工作总结