专业名称 | 学制 | 文科 | 理科 | ||||||
计划数 | 录取数 | 最高分 | 最低分 | 计划数 | 录取数 | 最高分 | 最低分 | ||
环境设计 | 4 | 61 | 61 | 459 | 438 | ||||
视觉传达设计 | 4 | 66 | 66 | 462 | 430 | ||||
音乐学 | 4 | 23 | 23 | 254 | 241 | ||||
音乐学（电脑音乐） | 4 | 24 | 24 | 246 | 233 | ||||
街头涂鸦行为控制：关键是拿捏
潘天寿来广州美院都讲了什么
李硕：诗书画印兼通并非是神话（组图）
书法家朱非先生的其人其艺（组图）
水墨韵味与西画的完美融合
许钦松：我们的画是画给当代人和后世看的（图）
品读画家刘妍宏——得其英华 穷其枝叶（组图）
澎湖文石收藏家吕孟鸿：和石头聊天给它们生命
非遗需避免文化物流式的传承
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谁给艺术戴上抑郁的帽子
吴同利：古风新意志于道 绿水青山游于艺
李可染在齐家学画10年（组图）
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艺术家不要徒有虚名
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王世军：以现代绘画的角度 立足民族的基点
陈正雄：台湾抽象艺术未受到外力阻挠
聂危谷：中西融合 幻彩造境
千难一易画古都老屋（图）
关良：稚拙天真弥入味 简笔新韵皆妙趣
造梦者夏加尔
张远：放弃高薪回乡搞起葫芦烫画（组图）
蒋喜：从传统玉文化中汲取玉雕创意（组图）
中国艺术家为何缺失艺术主体性思考
泼彩的前世今生
中国文人书法的守望
瓷器纹饰婴戏图：历代社会万象的见证者
造佛记：克孜尔佛像现实版（图）
李莉娟：我眼中的祖父李叔同