注:当年度艺术类专业录取规则详见招生章程;
当年度录取最高/低/平均分录取全部结束并统计后予以公布
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 内蒙古 | 美术学 | 艺术不分文理 | 专业、文化双上线 | 专业志愿清 | 高考文化课成绩 | 点击查看 | 专业志愿清 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | 专业志愿清 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 |
| 视觉传达设计 | ||||||||||||
| 环境设计 | ||||||||||||
| 产品设计 | ||||||||||||
| 音乐表演 | 高考文化课成绩*0.4+艺术类统考成绩*0.6 | 统考专业成绩 | 统考专业成绩 | |||||||||
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 河北 | 美术学 | 艺术不分文理 | 专业、文化双上线 | 未招生 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与联考专业成绩乘以40%之和录取 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与联考专业成绩乘以40%之和录取 | 点击查看 | ||
| 视觉传达设计 | 分数优先 | 高考文化课成绩 | 点击查看 | |||||||||
| 环境设计 | ||||||||||||
| 产品设计 | ||||||||||||
| 音乐表演 | 联考专业成绩 | 联考专业成绩 | 联考专业成绩 | |||||||||
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 山西 | 视觉传达设计 | 艺术不分文理 | 专业、文化双上线 | 分数优先 | 高考文化课成绩 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 |
| 环境设计 | ||||||||||||
| 产品设计 | ||||||||||||
| 音乐表演 | 统考专业成绩 | 统考专业成绩 | 统考专业成绩 | |||||||||
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 安徽 | 视觉传达设计 | 艺术不分文理 | 专业、文化双上线 | 分数优先 | 高考文化课成绩 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 |
| 环境设计 | ||||||||||||
| 产品设计 | ||||||||||||
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 四川 | 视觉传达设计 | 艺术不分文理 | 专业、文化双上线 | 分数优先 | 高考文化课成绩 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 |
| 环境设计 | ||||||||||||
| 产品设计 | ||||||||||||
| 音乐表演 | 统考专业成绩 | 统考专业成绩 | 统考专业成绩 | |||||||||
| 年份 | 2013年 | 2014年 | 2015年 | |||||||||
| 省份 | 专业名称 | 科类 | 要求 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高/低/平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 | 录取原则 | 录取基准成绩 | 最高、低、平均分 |
| 山东 | 美术学 | 艺术文 | 专业、文化双上线 | 未招生 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | 分数优先 | 高考文化课成绩乘以60%与统考专业成绩乘以40%之和 | 点击查看 | ||
| 视觉传达设计 | ||||||||||||
| 环境设计 | ||||||||||||
钟国康:万绿丛中一点红是美学的主心骨
书法大师的奇葩速成之道
不深刻的艺术与深刻的问题
王嘉:书画里面有乾坤
蔡国强的艺术行为是无限极
郑闻:中国当代陶瓷艺术的观念转型
对话珂勒惠支作品展主办方
文革时山水画怎样画:画成壮丽山河(图)
吴味:重要的不是艺术又是艺术
虚弱的吐槽:全国美展湖北区事件透视
笔迹分析可以成为有效的书画鉴定方式
皮力:关于目前绘画批评现状的一点想法
贪官墨宝是一面照妖镜
严学章羊年贺岁生肖十三张——羊年台历挂历专用(组图)
卖萌雍正能否打开文化之门
悼念——史春坡(组图)
贾又福忆恩师李可染
玉雕界英雄非要问个出处吗
梁依云:当杜尚成为经典 有谁能来突破(图)
关于后博物馆的思考
央美典藏展:西画东渐的百年表情
徐子林:版画还有未来吗
黄专:面对当代艺术 最重要是观看的自由
动漫展上难觅中国原创:拿来主义能混多久
广东连环画曾引领了全国连环画风气(组图)
艺术品市场乱象催生冷思考
当代艺术看不懂正常的 不喜欢也正常
当今职业画家不同的生存状态
傅抱石曾否认中国画需改良:用不着加其他调剂
用艺术制造影响力 有必要