(一)、监测与评价本学期学生学习音乐的实际效果
(二)、反馈与评估教师的教学效果,以及存在的不足,作为调控和改进教学的依据。
(三)、为学生展示其艺术才能,参与音乐艺术实践,创设空间和舞台,同时也有利于开发学生的组织才能。
教学重点:新星擂台
教学难点:新年音乐会的个人准备,音乐会集体节目的组织和编排
教 具:多媒体、录音机
课时安排:第一课时
教学过程:
(一)、教学准备
1、向学生说明举办“擂台赛”的目的、意义和参赛办法。组织和指导有关选举及参赛的工作,以调动全体学生参与竞赛轰动的积极性、主动性和创造性,并为此项活动做好赛前的各项准备工作。
2、在教师的指导下,选出节目主持人和评为
3、全班学生分成五个组,每个小组若干人组成
4、全班学生分工合作,布置好“擂台赛”的各项设施
(二)、赛前提示
1、教师参与赛前准备工作
2、主持人宣告竞赛贵俄和具体要求
3、选手按序号入座
4、评为及有关成员入座
5、会场要求做到秩序严明,井然有序,生动活泼
(三)、竞赛开始
1、演唱
① 教师参与组织,观察和评价活动
② 节目主持人提示演唱要求
③ 歌曲要完整,由表情的演唱
④ 唱完后,评委评价学生参与,宣告得分
⑤ 监测评价学生的表现能力
⑥ 分数不得低于80分,满分为100分
2、听音乐写曲目
① 节目主持人提示竞赛内容和要求
② 教师负责播放本册课本中的五首欣赏曲的音像
3、听辨演奏乐器的名称和序号
① 节目主持人提示竞赛内容和要求
② 参赛队选派一人抢答和填写序号及相应乐器的名称
③ 教师负责不按课本安排的顺序,任意播放五首器乐曲的一首印象,请学生抢答
4、看剧照答表演形式
① 把课本的八幅剧照,制作成软件和图片
② 提示抢答的项目和要求
③ 参赛队抽签
④ 开始答题
⑤ 宣告得分
4、点评总结
① 教师引导学生参与评价和总结活动
② 在点评和总结中肯定成绩,鼓励学生参赛的积极性和创造性,鼓励学生进步
③ 对教师自生进行反馈和自我评估
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